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南京医科大学药学院化学系 收藏

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研究主题:教学改革    有机化学    医用化学    E-LEARNING    PBL教学    

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32 条 记 录,以下是 1-10

医用化学分层次教学体系的探索与实践
1
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系;南京金陵中等专业学校理化教研室 张振琴 周乐山 朱荔 周萍 杨静 居一春 何广武 姜慧君  出版年:2017
南京医科大学"十三五"教育研究课题(JYY2222015116 to ZL;JYY2222015117 to ZP;JYY2222015119 to ZZQ)
结合南京医科大学低年级学生学习方法、知识结构体系和课程联系上的特点,创建E-learning化学特色教学网站,并构建了分层次教学体系。通过实践,探索一条新形势下以培养和提升学生的社会责任感、自主学习能力、交流沟通能力、批...
关键词:医用化学 教学改革 E-LEARNING
以提高岗位胜任能力为导向的药学实践教学研究
2
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系 许贯虹 胡琴 姜慧君 魏芳弟 杨静 何广武 李飞  出版年:2013
中华医学会医学化学教育教学改革研究重点课题基金资助项目(20110102);南京医科大学教育研究课题基金资助项目(NY2222011060);2012年南京医科大学教学成果一等奖
以培养创新意识、提高岗位胜任能力为导向,通过打造"三位一体"创新实践平台,构建学以致用的药学实验教学新模式以及推动全方位课外药学科研实践训练等手段,深入开展实践教学体系改革,探索出了一条药学创新人才的培养之路。
关键词:药学 实验教学 教学改革  工程实训
基于思维导图的分析化学教学实践与探讨
3
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系;南京医科大学康达学院 杨静 胡琴 魏芳弟 许贯虹 蔡政 何广武 罗俊  出版年:2014
中华医学会医学教育研究立项课题基金资助项目(2012-FF-49)
分析化学是药学专业一门重要的基础学科。在分析化学教学中,通过运用"思维导图"这一教学策略,引导学生从画思维导图入手来构建知识网络,进而改变学生单纯依靠"机械记忆"的学习方式。在分析化学教学中运用"思维导图"教学策略能提高...
关键词:分析化学 思维导图 教学实践
医用有机化学教学融入思政元素的探索与实践
4
《广东化工》南京医科大学药学院化学系 朱荔 张振琴 何广武 居一春 姜慧君 周萍  出版年:2020
南京医科大学药学院思政进课堂教育研究课题(YXY-kcsz-2019-0006);南京医科大学“十三五”教育研究课题(2019LX021)
将思政教育引入医学院校有机化学教学中,在对有机化学教学内容中的思政元素进行总体安排和设计的基础上,采用以传统课堂、网络教学、翻转课堂为主体的混合教学模式,充分调动了学生自主学习的积极性,使学生在学习专业知识的同时,思想道...
关键词:思政教育 有机化学 混合式教学
提高医学生综合能力的有机化学教学模式探索
5
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系;南京金陵中等专业学校理化教研室 朱荔 周乐山 何广武 张振琴 居一春 周萍 姜慧君  出版年:2016
南京医科大学"十二五"教育研究课题(NY2222015116 to ZL);南京医科大学教育课题(JYY2015119 to ZZQ)
以培养医学生的综合能力为目标,从有机化学教学内容的整合、课程设置、教学方法等方面进行了综合改革探索和实践,创设了能有效提高学生自主学习积极性、培养其创新能力和科研素养的新型教学模式,取得了良好的教学成效。
关键词:有机化学 教学改革 综合能力  
以提升学生综合能力为导向的药学英语教学探讨
6
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系;南京医科大学外国语学院大外二部 杨静 胡琴 姜慧君 魏芳弟 蔡政 许贯虹 秦晔  出版年:2013
药学英语在药学专业学生培养过程中有着极其重要的作用。在药学英语的教学过程中,合理安排教学内容,选用教师讲授、学生团队作业、演讲和讲座等多种渠道的教学模式,有助于提高学生专业英语听说读写和运用专业英语的能力,并对教学提出了...
关键词:药学英语 教学改革 综合能力  
能力为本的项目化综合化学实验教学改革实践探索
7
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系;南京金陵中等专业学校理化电教研室 何广武 周乐山 张振琴 许贯虹 杨静 姜慧君  出版年:2013
中华医学会医学化学教育教学研究课题基金资助项目(20110201)
以阿司匹林合成实验为例,对有机化学实验进行以能力为本位的项目化综合实验教学改革,按照项目化教学的五步骤,改变原有验证性实验为研究性学习,使教学观念和模式发生改变,在项目化综合实验中充分发挥学生的主观能动性,培养和提高其科...
关键词:有机化学 项目化教学 实验教学
“五新”医药拔尖人才培养模式的构建与实践
8
《基础医学教育》南京医科大学药学院化学系有机化学教研室;南京医科大学药学院教研办;南京医科大学药学院临床药学系临床药学教研室;南京医科大学药学院药物分析学系分析化学教研室;南京医科大学药学院药物分析测试中心 张振琴 于海琳 胡晔晨 魏芳弟 黄长高 姜慧君  出版年:2021
南京医科大学“天元班”教育研究专项基金资助项目(NY1092019110);江苏省高教学会评估委员会课题(2020-Y11);中华医学会医学化学学会教育教学基金资助项目;南京医科大学本科课程思政示范课基金资助项目(JX10931720190510)。
医药创新能力是医药产业发展水平的重要标志,培养高素质医药创新拔尖人才是医药行业可持续发展的关键。文章在调研南京医科大学本科生科技创新现状的基础上,以化学之眼探寻医药奥秘作为医药创新整合课程,构建并实施“五新”医药拔尖人才...
关键词:高等教育 教学改革 培养模式  
基于E-learning教学平台的有机化学PBL教学效果分析
9
《化工时刊》南京医科大学基础医学院;南京医科大学药学院化学系 罗玄梅 姜慧君 居一春 何广武 朱荔 张振琴  出版年:2016
南京医科大学2015年教育课题立项:"医学认证为导向;一体两翼;阶梯渐进"的临床有机化学教学模式探索与推广;课题编号:JYY2015119
问题导向(PBL)教学是目前国际医学教育的主流教学方法之一,但对其教学效果的评价鲜有报道。通过我校2015级预防、影像等专业进行的大班有机化学PBL教学试点,分析了上述专业本科生《有机化学》试卷,结果显示试卷难度适中,有...
关键词:有机化学 PBL教学 E-learning网络平台  教学效果
临床医学认证背景下有机化学PBL教学设计与探索——基于E-learning网络教学平台
10
《西北医学教育》南京医科大学药学院化学系 张振琴 居一春 何广武 朱荔 蔡政 史丽英 姜慧君  出版年:2016
南京医科大学2015年教育课题立项:"医学认证为导向;一体两翼;阶梯渐进"的临床有机化学教学模式探索与推广(JYY2015119)
有机化学作为高等医学院校的一门重要专业基础课,知识体系庞大,学生的学习方法不恰当及医学相关专业知识不全面等特点使得学生的学习积极性不高,教学效果不尽如人意。PBL教学是以问题为基础,以学生为中心,以小组为单位的自我导向式...
关键词:临床专业认证  有机化学 PBL教学 E-learning网络教学平台  
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