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延边大学师范学院学科教育教研部 收藏

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研究主题:汉语    朝鲜族    小学英语教学    高中历史    教学内容    

研究学科:社会学类    经济学类    自动化类    

被引量:45H指数:4EI: 1 北大核心: 5 CSSCI: 3 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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36 条 记 录,以下是 1-10

物理知识网络的特性分析 ( EI收录)
1
《复杂系统与复杂性科学》延边大学师范学院学科教育教研部;韩国忠北大学校物理系 崔雪梅 李凤月 Seung Kee Han  出版年:2013
延边大学科技发展计划项目2012(12号)
为了研究由物理用语组成的物理知识网络的特性,利用复杂网络理论构建了物理知识的二元网络,通过分析发现物理知识二元网络具有复杂网络的特点:物理用语间的平均距离较短;物理知识网络的度分布满足幂律分布;物理知识网络具有层次性模块...
关键词:物理用语  物理知识网络  幂律分布 层次性模块结构  
中国朝鲜族农村人口流动及其新农村建设模式——以黑龙江省朝鲜族村镇为中心
2
《延边大学学报(社会科学版)》延边大学师范学院学科教育教研部 董玉芝  出版年:2009
通过对黑龙江省朝鲜族村镇的调查发现,中国朝鲜族农村人口流动带来了朝鲜族农村产业结构和村庄模式的变化,出现了农村城市化型、旅游型、农业机械化型、政府支持与劳务收入相结合现代化型和民俗、生态、城市相结合型等。同时,农村朝鲜族...
关键词:朝鲜族人口流动  劳务收入 人口负增长 新农村建设模式 黑龙江省  
朝鲜族汉语作文教学现状与对策的思考——以吉林省朝鲜族初中为例
3
《延边大学学报(社会科学版)》延边大学师范学院学科教育教研部 金庆爱 金昌录  出版年:2016
作文是中学汉语教学五大领域之一,是汉语知识的重要组成部分。通过问卷调查形式可以考察出吉林省朝鲜族初中学生汉语作文实际情况,从学生对写作所持有的态度、积累与阅读的习惯、对作文的具体操作以及对作文评改的认知等方面进行具体的分...
关键词:吉林省朝鲜族初中  汉语 作文 现状  对策  
学生群体职业兴趣类型差异对教育的启示
4
《全球教育展望》延边大学师范学院学科教育教研部 李凤月  出版年:2011
基础教育与高等教育密不可分且关系着人才培养质量和学生一生的幸福。大学生入学适应及学业发展相关问题最终所引发的就职困惑,与我国普通高中职业生涯教育的滞后有关联。当前我国普通高中学生群体职业成熟度普遍不高,而高才生群体的职业...
关键词:高才生  职业兴趣类型  自我概念 课程选择
高中历史课堂教学内容的优化整合
5
《科技信息》延边大学师范学院学科教育教研部 李英顺  出版年:2011
本文本着"以人为本"的精神,结合自己多年的教学实践、历史学科的特点以及历史新课程标准的要求,就新课程体系中历史课堂教学设计问题进行了探究,在此基础上对历史课堂教学内容的优化整合提出了具体方案,并运用典型案例和图表加以说明...
关键词:高中历史 教学内容 优化整合  
新课程背景下历史课程资源的开发与利用
6
《中小学教师培训》延边大学师范学院学科教育教研部 李英顺  出版年:2007
历史课程资源的开发与利用对于历史课程标准的实现、我国历史课程教学水平的提高有极其重要的作用。如何有效地开发和利用历史课程资源,是应当着重思考的问题。
关键词:历史教学 课程资源 开发与利用  
中学历史课堂教学目标的设计
7
《中小学教师培训》吉林省延边大学师范学院学科教育教研部 李英顺  出版年:2010
教学目标是指教师和学生在具体的教学活动中所要达到的预期的结果和标准,是教学的总要求在教学活动中的具体化,是教学活动的出发点和归宿。制定教学目标是教学设计的第一步,决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估,直接关系到课...
关键词:历史  教学目标 设计  
让地理教学理论与教学实践走向结合
8
《中学地理教学参考》延边大学师范学院学科教育教研部 董玉芝  出版年:2012
理论与实践相结合一直是笔者教学中的一把利剑。利用地理课程论、地理教学论等课程,充分挖掘与传递地理教育教学的理论,让学生打好地理学习的理论基础;利用中学地理教学设计课程与中学地理微格教学课程的结合,让地理教育教学理论与教学...
关键词:教育教学理论 地理学习 实践走向  理论与实践相结合  中学地理 教学技能 教学实验设备 课程论
学生群体性格类型差异对教育的启示
9
《全球教育展望》延边大学师范学院学科教育教研部 李凤月  出版年:2009
我们的教育要做到全人教育,必须要对学生的性格给予热情的关怀。在对高中阶段的高才生与普通生群体性格类型差异进行比较分析的基础上,就新课程背景下高中阶段的教育如何科学地了解每一个学生并科学地促进每一个学生的性格得到和谐发展,...
关键词:高才生  性格类型 偏爱 教育教学效能  
浅谈新课改下的高中英语教学目标设计
10
《承德民族师专学报》延边大学师范学院学科教育教研部 金舜英  出版年:2011
教学目标的设定要考虑横向领域和纵向层级,而实用的高中英语教学目标应从三维阐述,具体的陈述应反应学生要习得的结果。
关键词:横向领域  纵向层级  三维目标  
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