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朝鲜族汉语作文教学现状与对策的思考——以吉林省朝鲜族初中为例
On the Current Situation and Solutions of Chinese Composition Teaching for Korean-Chinese Students——An Analysis of Korean-Chinese Junior High Schools in Jilin Province
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延边大学师范学院学科教育教研部,吉林延吉133002
年 份：2016
卷 号：49
期 号：3
起止页码：73-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：作文是中学汉语教学五大领域之一,是汉语知识的重要组成部分。通过问卷调查形式可以考察出吉林省朝鲜族初中学生汉语作文实际情况,从学生对写作所持有的态度、积累与阅读的习惯、对作文的具体操作以及对作文评改的认知等方面进行具体的分析,根据调查分析可以看出吉林省朝鲜族初中汉语作文教学的现状和存在的问题。因此,教师应帮助学生树立正确的写作态度,培养学生的积累、阅读等习惯,对学生的作文进行具体的指导,引导学生提高对评改的认知,从而促进吉林省朝鲜族初中汉语作文教学的提升。
关 键 词：吉林省朝鲜族初中 汉语 作文 现状 对策
分 类 号：G633.34[教育学类]
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