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北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 收藏

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研究主题:教育    舆情分析    教师    民族教育    青少年    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    

被引量:491H指数:12北大核心: 62 CSSCI: 49 RDFYBKZL: 3

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166 条 记 录,以下是 1-10

“狼来了”道德故事原型的价值逻辑及其重构
1
《教育研究》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 石中英  出版年:2009
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"的阶段性成果
中国社会正在遭受前所未有的道德困扰。分析"狼来了"道德故事原型的价值逻辑,可以从一个新的视角解释广泛社会生活领域中人们责任心和道德感缺失的心理根源。以"狼来了"为原型的道德故事所蕴涵的价值逻辑是典型功利主义的。人们为了逃...
关键词:道德故事 道德教育 功利主义 同情心
“底层文化资本”是否可行——关于学校教育中的文化资本与社会流动的几个理论问题的探讨
2
《中国青年研究》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 杜亮 刘宇  出版年:2020
"寒门贵子"是近期教育界比较关注的话题,一些研究者提出用"底层文化资本"的概念加以解释。本文回顾了近年来从文化资本视角解读底层背景学生社会流动的研究文献,结合其他一些学者的相关论述,梳理了底层文化资本概念与布迪厄的文化资...
关键词:文化资本 社会流动 寒门贵子  底层文化  布迪厄
十年来教学评价改革成绩与问题反思
3
《中国教育学刊》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 周序  出版年:2011
新课程的教学评价改革在理念上取得丰硕成果,如评价功能从甄别与选拔转向促进学生的发展,评价指标多元化、评价方式多样化、评价主体多元化,评价重心从终结性评价转移到形成性评价,等等。由于缺乏及时、深刻的经验总结以及未能解决升学...
关键词:新课程  教学评价改革 形成性评价  终结性评价
解读三孩生育政策推动构建包容性配套支持措施
4
《妇女研究论丛》中国人民大学人口与发展研究中心;复旦大学人口与发展政策研究中心;中央民族大学民族学与社会学学院;上海市妇联家庭儿童部;全国妇联妇女研究所;中国社会科学院社会学研究所;中山大学政治与公共事务管理学院;上海交通大学国际与公共事务学院;南开大学周恩来政府管理学院社会工作与社会政策系;北京大学社会学系;北京师范大学教育学部教育基本理论研究院;华中师范大学教育学院;武汉大学社会学院;西安交通大学公共政策与管理学院 宋健 胡湛 杨菊华 蔡红霞 蒋永萍 马春华 钟晓慧 沈洋 吴帆 佟新 黄桂霞 郑新蓉 王俊 杨华 靳小怡  出版年:2021
2021年5月31日,中共中央政治局召开会议,决定进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。这是继"全面两孩"政策实施后,中国人口生育政策的又一次重大调整,是一项具有广泛牵动性的战略决策。为推动...
关键词:人口生育政策  三孩  全面两孩  优化生育  全国妇联 妇女研究所  一对夫妻  发言内容  
21世纪全球Z世代研究的回顾与展望
5
《中国青年研究》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 谢洋 王曦影  出版年:2022
国家社会科学基金重大委托项目“新兴青年群体的利益诉求与政治倾向研究——国家治理现代化视角下新兴青年群体的社会整合”(21@ZH025)的阶段性效果。
Z世代作为“互联网原住民”,是生命历程完整嵌入数字社会的第一代人,受到单体化趋势的影响,在家庭、学校、职业方面展现出独有的特征。本研究基于科学网(Web of Science)文献数据库,以“Generation Z”(...
关键词:单体化  Z世代  微粒社会  系统综述  
中国21世纪性教育干预研究系统综述
6
《中国学校卫生》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院;北京师范大学社会发展与公共政策学院 王曦影 张林林  出版年:2021
联合国教科文组织和联合国人口基金会资助(UNFPA/CHN/2019/04)。
本文从中国知网、Web of Science等中英文数据库中系统收集了2000—2019年以来发表的中国性教育干预研究文献82篇,从干预方式、干预内容和干预效果对相关文献进行系统综述。从干预方式与内容来看,全面性教育在中...
关键词:性教育 综合预防  学生保健服务 综述文献(主题)  
儿童不是中心——对杜威教学思想的再认识
7
《全球教育展望》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 丁道勇  出版年:2016
把杜威的教学思想概括为"儿童中心论",是一种误读。一些直接证据和间接证据可以支持这个判断:其中,杜威对于进步教育及其观念的相关批评和建议、对于卢梭自然教育观念的相关评论,是支持此判断的间接证据。杜威关于儿童与课程的相关理...
关键词:杜威  儿童中心论 儿童 教学 课程
U-S合作伙伴关系“三级协同多维度”体系的构建与反思——以北京师范大学教育学部为例
8
《大学(研究)》北京师范大学教育学部教师教育研究所;教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 袁丽 石中英 朱旭东  出版年:2015
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心"重庆江北APEx实验区:优质教师队伍培育"项目的阶段性研究成果
一、研究背景20世纪70年代,欧美兴起大学与中小学结为伙伴、合作探索中小学学校改进及教师专业发展等问题(即“University—School Partnership”,简称“U—S”伙伴合作或“U—S”合作)的教育研究...
关键词:合作伙伴关系 北京师范大学  教育学 维度 协同  专业发展  中小学  
文化资本视角下民族教育扶贫的实现机制——以“组团式”教育人才援藏为例
9
《西北民族研究》清华大学公共管理学院;教育部民族教育发展中心;北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 羌洲 曹宇新  出版年:2019
西藏自治区发展咨询委员会重大课题项目“教育人才援藏政策评价与改进机制研究”(编号:2017-01);教育部民族教育司委托课题项目“‘组团式’教育人才援藏工作绩效研究”(编号:2016-001)的成果
当前,民族地区具体文化资本、客观文化资本以及制度化文化资本都存在着不同程度的缺失,这是导致民族地区贫困的重要原因。"组团式"教育人才援藏作为民族教育扶贫的重要举措之一,从实现保障、实现方式和实现路径三个方面推动提升了藏区...
关键词:民族教育扶贫  文化资本 “组团式”教育人才援藏  
绿色教育的意蕴与纲领
10
《教育学报》北京师范大学教育学部教育基本理论研究院 康永久  出版年:2011
北京师范大学教育学部与北京市石景山区教育委员会"绿色教育"合作项目理论研究成果之一
通常意义上的绿色教育即指环境教育,意在通过教育促进环境保护。但它经常需要借助环境来进行,而不是单纯依靠教师或专门的课程来进行。然而即便这种作为工具的环境也只是"环境教育的体系"或"环境教育的微观环境",与作为保护的对象的...
关键词:绿色教育 环境教育 可持续发展教育 生活教育 教育生态
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