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东北师范大学教育科学学院 收藏

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研究主题:教师    大学生    教育    课程改革    基础教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    生物科学类    

被引量:41,988H指数:77北大核心: 2,821 CSSCI: 2,783 CSCD: 146 RDFYBKZL: 409

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5,205 条 记 录,以下是 1-10

“广谱式”创新创业教育的体系架构与理论价值
1
《教育研究》东北师范大学党委学生工作部;东北师范大学学生处;东北师范大学思想政治教育研究中心 王占仁  出版年:2015
教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助项目"‘广谱式’创新创业教育基本问题研究"(项目编号:NCET-13-0722)的阶段性研究成果
"广谱式"创新创业教育是一种全新的教育理念和模式,核心理念是"面向全体学生"、"结合专业教育"、"融入人才培养全过程",基本目标是"全覆盖"、"分层次"和"差异化",努力实现面向全体与分层施教紧密结合、在校教育与继续教育...
关键词:“广谱式”创新创业教育  就业教育 素质教育
教师职业倦怠解析
2
《外国教育研究》东北师范大学国际与比较教育研究所;凌源市河东中学 杨秀玉 杨秀梅  出版年:2002
自从弗鲁顿伯格 (Freudenberger)于 1974年首次提出“职业倦怠” (burnout)以来 ,该领域的研究便日益受到人们的关注。本文拟以教师职业倦怠为主题 ,探讨教师职业倦怠的表现、影响、产生的根源及缓解的...
关键词:教师 职业倦怠 分析  情绪 对策  弗鲁顿伯格  人格 教师职业 校园文化
高校创新创业教育观念变革的整体构想
3
《中国高教研究》东北师范大学思想政治教育研究中心;东北师范大学校党委学生工作部;东北师范大学学生处 王占仁  出版年:2015
教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助项目"广谱式创新创业教育基本问题研究"(项目编号:NCET-13-0722);国家社科基金一般项目"创新型人才成长的规律与路径研究"(项目编号:13BKS107);吉林省哲学社会科学规划一般项目"大学生创业教育课程体系构建研究"(项目编号:2013B78)的研究成果
当前决定我国高校创新创业教育基本走向的关键在于更新观念,以全新的观念作为理论内核,构建与创新型国家建设相适应的创新创业教育范式。为此,迫切需要系统梳理创新创业教育在教育对象、知识体系和方法论体系方面存在的问题,树立"大创...
关键词:高校创新创业教育 观念变革  整体构想  
Rosenberg(1965)自尊量表中文版的美中不足
4
《心理学探新》东北师范大学心理学系 田录梅  出版年:2006
罗森伯格(1965)自尊量表(中文版)是目前我国心理学界使用最多的自尊测量工具,这源于它的两大优点:信效度高、简明方便。但是,该量表也存在一个突出的与文化差异有关的问题,即题目8的含义表达与西方有所不同。经统计分析发现,...
关键词:自尊 罗森伯格(1965)自尊量表  不足  
MOOC热的冷思考——国际上对MOOCs课程教学六大问题的审思
5
《远程教育杂志》东北师范大学"下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价"课题组;东北师范大学思想政治教育研究中心 高地  出版年:2014
教育部人文社会科学研究项目"下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价"(编号:11YJC880159);国家社会科学基金项目"社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的接受问题研究"(编号:12CKS045)的阶段性研究成果
近几年,简称为MOOC的大规模开放在线课程席卷世界高等教育,成为教育研究者关注的焦点问题。但遗憾的是,目前国内相关研究和报道赞扬多,批评少,较系统深入的客观反思性研究则更少见。为此,从"问题的视角"出发,对近年来国内外尤...
关键词:MOOC  MOOCs  大规模开放在线课程  在线教育 教学模式  个性化学习
教师发展阶段论综述
6
《外国教育研究》东北师大国际与比较教育研究所 杨秀玉  出版年:1999
教师发展理论于本世纪60年代末自欧美兴起以来,迄今已成为一个蓬勃的研究领域。其中,有关教师发展阶段论的研究更为引人注目。本文拟就国际上较有影响的几种教师发展阶段论作一综述性简介,并稍作评析,以资借鉴。
关键词:教师发展 阶段  
新课程实施情况调查:问题与障碍
7
《教育理论与实践》东北师范大学教育科学学院 唐丽芳 马云鹏  出版年:2002
课程实施是课程改革的关键环节。通过对课程实施过程中问题与障碍的考察 ,透视课程实施的成效 ,是当前教育理论工作者与实践工作者的当务之急。本研究运用质化与量化两种研究的方法 ,通过对全国十个实验区的调查分析 ,提出当前课程...
关键词:调查  课程改革 课程实施 课程资源 考试改革 教师专业发展
西方反思型教师教育思潮兴起背景综述
8
《外国教育研究》东北师范大学国际与比较教育研究所 常波  出版年:2000
西方反思型教师教育思潮20世纪80年代首先兴起于欧美,进而影响世界范围内的教师教育界。本文试对该思潮的思想渊源及兴起原因作以论述。
关键词:反思型教育  教育思潮 教师 西方教育
专业化:教师教育的理念与策略
9
《教师教育研究》东北师范大学教育科学学院 曲铁华 冯茁  出版年:2005
教育部留学回国人员科研启动基金:"21世纪中日中小学教师素质与教师教育改革比较研究"(2002年6月)项目阶段性成果之一。
20世纪80年代以来,教师专业化成为世界各国广泛关注的热点之一。在这一背景下,明确教师职业的专业性,进行以"专业化"为核心理念和策略的改革,成为教师教育发展的潮流与趋势。本文拟从教师专业化理论的演进过程及教师专业化的核心...
关键词:教师 教师教育 专业化  专业发展  
个性化学习的理论建构与特征分析
10
《东北师大学报(哲学社会科学版)》东北师范大学教育科学学院 李广 姜英杰  出版年:2005
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学生个性化学习的理论与有效教育策略研究"(DHB030315)
个性化学习理论认为,学习过程既是个性的展现和养成过程,也是自我实现和追求个性化的过程。个性化学习强调,学习过程应是针对学生个性特点和发展潜能而采取恰当的方法、手段、内容、起点、进程、评价方式等,促使学生各方面获得充分、自...
关键词:个性化学习 信息时代 学习方式  
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