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专业化:教师教育的理念与策略
Professionalism: An Essay on the Idea and Strategy of Teacher Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130024
基 金：教育部留学回国人员科研启动基金:"21世纪中日中小学教师素质与教师教育改革比较研究"(2002年6月)项目阶段性成果之一。
年 份：2005
卷 号：17
期 号：1
起止页码：10-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：20世纪80年代以来,教师专业化成为世界各国广泛关注的热点之一。在这一背景下,明确教师职业的专业性,进行以"专业化"为核心理念和策略的改革,成为教师教育发展的潮流与趋势。本文拟从教师专业化理论的演进过程及教师专业化的核心与内涵,反思当前我国教师教育发展的现状和问题,探讨我国教师教育改革的宏观应然走向。
关 键 词：教师 教师教育 专业化 专业发展
分 类 号：G650[教育学类]
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