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湖南中医药大学医学院诊断学教研室

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研究主题：课程诊断学智慧教学临床思维思维课程

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智慧教学促临床医学人才培养的探索与思考: 1; 《基础医学教育》湖南中医药大学医学院生物化学与分子生物学教研室;湖南中医药大学医学院诊断学教研室;湖南中医药大学医学院办公室陶怀戴爱国庹勤慧出版年：2023; 湖南省普通高等学校教学改革研究立项基金资助项目(HNJG-2022-0143);湖南省教育厅教学改革课题(HNJG-2021-0580);湖南省教科院规划课题(XJK22BGD017);湖南中医药大学教学改革基金资助项目(2021-22)。; 为了更好地改善中医院校临床医学教育存在临床教师教学投入不足,临床资源应用不充分,基础-临床教学知识衔接不佳等问题,在医教协同和信息化技术促教的大背景下,文章探讨和思考如何采用“医教强联动,校院深融合”模式,借助智慧教学,...; 关键词：临床医学智慧教学医教协同人才培养

临床思维课程的构建与实践: 2; 《中华诊断学电子杂志》湖南中医药大学医学院诊断学教研室;湖南中医药大学医学院解剖实验室刘艳丽刘惠娜胡兆勇邹芳出版年：2021; 湖南省教育厅教学改革研究项目(HNJG-2020-0395);湖南中医药大学教学改革研究项目(JG2020-044);湖南中医药大学教学改革研究项目(JGO17)。; 临床思维是医学生成长为一名优秀医师所必须具备的能力,而诊断学学习阶段正是培养医学生临床思维的关键时期。目前,国内各高校针对诊断学中的症状学、体格检查、实验教学等开展了以临床思维培养为核心的教学探讨,但尚缺乏系统完整的临床...; 关键词：私慕课临床思维课程诊断学

基于"多元协同式"的诊断学课程思政体系的构建与实践: 3; 《中华诊断学电子杂志》湖南中医药大学医学院诊断学教研室;湖南中医药大学党政办公室;湖南中医药大学医学院解剖实验室中心刘艳丽戴爱国胡兆勇邹芳刘惠娜逯晶出版年：2024; 2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(JGO17);2020年湖南中医药大学校级教改课题(2020-KCSZ003);2019年湖南中医药大学教学改革研究项目(HNJG-2021-0580)。; 课程思政是我国高等教育的理论创新与实践创新,是落实立德树人根本任务的重要途径。诊断学作为联系基础与临床的桥梁课程,必须推进课程思政在课程中的改革与实践。本研究在传统的诊断学课程思政基础上,充分利用线上教学平台、多种线下教...; 关键词：课程思政诊断学多元协同式

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