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上海师范大学教育学院学前教育系 收藏

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研究主题:幼儿    童年    儿童哲学    教育    学校教育    

研究学科:哲学类    

被引量:78H指数:6北大核心: 7 CSSCI: 6 CSCD: 1

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19 条 记 录,以下是 1-10

学校教育下标准化童年的生产
1
《全球教育展望》上海师范大学国际与比较教育研究院;上海师范大学教育学院学前教育系 王友缘 李燕  出版年:2015
上海市教育科学研究项目"以儿童发展为中心的家庭与社区教育"(项目编号:C-6133-13-020001);上海市教委科研创新项目"上海独一代家庭发展能力的研究"(项目编号:13ZS86)的阶段性成果
在制度化学校教育的场域下,标准化童年的生产可以从观念形态与现实存在两个层面进行探讨。在观念形态方面,源自西方的现代儿童观自五四时期输入中国,籍由学校教育获得合法性,中国本土的儿童观遭到全面批判,标准化儿童观风行。在现实存...
关键词:学校教育 标准化童年  生产  
儿童社会退缩行为的影响因素--生态学的视角
2
《外国中小学教育》华东师范大学心理与认知科学学院博士研究生;上海师范大学教育学院学前教育系教授;上海师范大学教育学院心理学系硕士研究生 丁雪辰 李燕 潘佳丽  出版年:2013
教育部人文社会科学研究项目基金资助(项目编号09YJA880088)
以生态系统理论为视角,考察了环境对儿童社会退缩行为的影响。生态系统中的各个子系统都以各自不同的方式对儿童的社会退缩行为产生不同的影响。在微系统中,对儿童社会退缩行为影响较大的为家庭生态系统(亲子互动、教养方式)和班级生态...
关键词:社会退缩行为 生态系统理论 微系统 宏系统  
儿童行为量表教师版在中国学前儿童中的信效度检验
3
《中国临床心理学杂志》上海师范大学教育学院学前教育系 朱晶晶 王雨见 李燕  出版年:2018
教育部人文社科规划基金项目(项目编号:15YJA880033);上海师范大学优秀成果(学位论文)培育项目(项目编号:A-0132-17-002024)
目的:检验教师评定儿童行为量表(CBS)中文版在中国学前儿童的信度和效度。方法:本研究样本来自随机抽取的上海市公立幼儿园3~6岁的学前儿童(N=531,Mage=62.31月,SD=13.65,292个男孩,占55%),...
关键词:儿童行为量表 信度 效度  学前儿童
祖辈视角下的家庭代际冲突与支持策略
4
《教育观察》上海师范大学教育学院学前教育系 朱莉 李燕 俞峰 罗园园  出版年:2020
上海师范大学应用本科建设项目学前教育专业建设项目。教育部人文社科规划基金项目(15YJA880033)。
近年来,随着越来越多的女性步入职场以及"全面二孩"政策的放开,祖辈参与孙辈教养的现象日益普遍。祖、父辈两代人由于教养观念、教养内容、教养方式等差异导致的家庭矛盾在家庭中较为突出,具体表现为教养要求、自理能力、教养角色三方...
关键词:隔代教养 代际冲突 家庭支持 祖辈视角  
故事教学的不同目的及方式的比较研究
5
《当代学前教育》上海师范大学教育学院学前教育系 王海澜  出版年:2008
一、幼儿故事教学及对幼儿诸方面发展的意义故事是幼儿文学中一项不可或缺的内容,是幼儿最为喜爱的文学形式。幼儿之所以喜欢故事,除了故事本身的原因外(如故事的形式与内容完整而多变,符合幼儿直观的思维方式;故事的情节曲折离奇,能...
关键词:故事教学 幼儿  故事内容 教学方式 故事阅读 语言能力 教学过程  表达方式  教学目标 学习  
幼儿的叙事及叙事能力发展特征分析
6
《教育导刊(下半月)》上海师范大学教育学院学前教育系 王海澜  出版年:2011
幼儿叙事能力的发展过程具有一定的共性:个人亲历的事件、消极的事件是他们的首选;在叙事水平上呈现一定的阶段性,如信息的堆积阶段、缺乏事件因果关系的排序阶段、真正意义的叙事阶段等。同时,这种发展过程又非常复杂:如幼儿的年龄与...
关键词:幼儿 叙述  叙事能力
幼儿社会情绪学习的内容框架与实施路径
7
《课程教育研究》上海师范大学教育学院学前教育系 公孙一霏  出版年:2017
社会情绪学习(SEL)由西方国家兴起,并逐渐在世界各地掀起学习的热潮。随着我国学前教育事业的不断发展和相关政策法规的完善和落实,我国学前教育理念逐渐从重视发展幼儿的智力水平转变为促进幼儿身心全面发展。教育工作者意识到,幼...
关键词:社会情绪学习  社会情绪能力  实施路径  内容框架  
幼儿园户外物质环境的创设与利用:国外代表性模式分析
8
《教育导刊(下半月)》上海师范大学教育学院学前教育系 王海澜  出版年:2012
一、幼儿园户外物质环境创设的宗旨:一个需要引起我们深思的问题环境是幼儿最自然的启蒙老师,也是学前教育的重要组成要素。环境创设和利用是学前教育机构的重要工作.包括物质环境与精神环境的创设与利用两个方面。
关键词:物质环境 幼儿园  利用  户外 学前教育机构 国外  环境创设 启蒙老师
借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育——鲁道夫·斯坦纳儿童早期读写教育思想研究
9
《外国中小学教育》上海师范大学教育学院学前教育系 王海澜  出版年:2017
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"我国幼童语言教育理念的演变及价值取向研究:中美比较的视角"(批准号:DHA140286)的研究成果之一
斯坦纳是闻名世界的华德福教育体系的创始人。基于教育要使人的身体、心灵及精神都得以协调发展的人智学理论,在儿童的早期读写教育上,他坚持在幼儿获得识字技能的初始阶段,要通过诵读、韵律舞等方式增强幼儿对语言的体验和感受;强调由...
关键词:斯坦纳 华德福教育 早期读写  艺术化教育
论儿童哲学适用于幼儿及对学前教育的启示
10
《皖西学院学报》上海师范大学教育学院学前教育系 李雪莹  出版年:2017
儿童哲学在教育上的功用已经得到全世界的公认。以往国内学者多关注儿童哲学对儿童的影响,忽视了其对幼儿的适用性,导致儿童哲学在我国学前教育中的应用没有受到应有的重视。儿童哲学理论建构中利用了不少幼儿案例,儿童哲学在国外及台湾...
关键词:儿童哲学 幼儿 学前教育 哲学思维
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