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期刊文章详细信息

儿童行为量表教师版在中国学前儿童中的信效度检验    

Reliability and Validity of the Child Behavior Scale in Chinese Preschoolers

  

文献类型:期刊文章

作  者:朱晶晶[1] 王雨见[1] 李燕[1]

ZHU Jing-jing;WANG Yu-jian;LI Yan(Department of Preschool Education,College of Education,Shanghai Normal University,Shanghai 200234,China)

机构地区:[1]上海师范大学教育学院学前教育系,上海200234

出  处:《中国临床心理学杂志》

基  金:教育部人文社科规划基金项目(项目编号:15YJA880033);上海师范大学优秀成果(学位论文)培育项目(项目编号:A-0132-17-002024)

年  份:2018

卷  号:26

期  号:5

起止页码:910-913

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD2017_2018、CSSCI、CSSCI2017_2018、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘  要:目的:检验教师评定儿童行为量表(CBS)中文版在中国学前儿童的信度和效度。方法:本研究样本来自随机抽取的上海市公立幼儿园3~6岁的学前儿童(N=531,Mage=62.31月,SD=13.65,292个男孩,占55%),这些儿童的带班教师完成儿童行为量表和儿童社会技能量表(SSRS),其中221名儿童完成独处偏好访谈,3个月后,其中221名儿童的母亲完成了儿童社会能力与行为评定简表(SCBE-30)的评定。结果:验证性因素分析的结果表明,六因素模型拟合良好(χ~2=1819.26,df=537,χ~2/df=3.39,P<0.001,SRMR=0.02,CFI=0.85,IFI=0.85,RMSEA=0.07),CBS六个因子与同时期测量的SSRS的人际技能、外化问题和内化问题以及与儿童独处偏好的相关在r=-0.19~-0.67,Ps<0.05;CBS六因子与3个月后测量的SCBE-30的社会能力、愤怒攻击和焦虑退缩的相关在r=-0.12~0.43,Ps<0.05。总量表及各分量表有较高的内部一致性信度(0.72~0.86)和重测信度(0.75~0.90)。结论:儿童行为量表具有较好的信、效度,可作为中国学前儿童行为的评估工具。

关 键 词:儿童行为量表 信度 效度  学前儿童

分 类 号:R395.1[心理学类]

参考文献:

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同被引文献:

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