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鹿泉一中 收藏

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研究主题:新课程改革    课堂教学改革    课堂    课改    高考成绩    

研究学科:生物科学类    经济学类    

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29 条 记 录,以下是 1-10

渐进性放松、腹式呼吸训练消除焦虑,提高高考成绩的实验研究
1
《健康心理学杂志》中国.石家庄铁道学院人文分院;鹿泉一中;河北师大心理健康中心 赵荣霞 李惠英 闫克乐  出版年:2003
目的 本研究旨在探讨渐进性放松和腹式呼吸训练在消除考生焦虑 ,提高高考成绩方面的作用。方法 本研究是高考前在鹿泉一中两个毕业班中进行的。在进行渐进性放松和腹式呼吸训练的同时测量被试的焦虑状况及心率变化 ,并将考生的高考名...
关键词:渐进性放松  腹式呼吸 焦虑 高考成绩 实验  训练  
山荞麦的繁育技术及在园林绿化中的应用
2
《河北林业科技》河北省林业科学研究院;鹿泉一中 钱金娥 齐志茹 马秀英  出版年:2006
关键词:园林绿化 繁育技术  荞麦 应用  缠绕植物  何首乌 木藤蓼  半灌木 内蒙古  俗称  
种子园营建技术
3
《河北林业科技》河北省林木种苗管理站;鹿泉一中 徐秀琴 刘金亮 马秀英  出版年:2006
种子园是用优树无性系或家系按设计要求、实行集约经营、以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林,它是林木良种繁育基地的重要组成部分。种子园以其结实早、结实多且稳定,生产的种子遗传品质、播种品质好并且面积集中。经营...
关键词:种子园 营建技术 良种繁育基地 种子生产基地 播种品质 遗传品质  生产者  设计要求  集约经营  组成部分  
三角函数最值问题的求解策略
4
《数学学习与研究》河北省鹿泉一中 冯肖芬  出版年:2010
求三角函数的值域主要有形如y=Asin(wx+φ)+B型、利用有界性、数形结合法、图像法、换元法、转化为二次函数法、不等式法、单调性法、导数法等九种方法,熟练掌握这几种方法,在处理三角函数的值域问题时就能做到得心应手、游...
关键词:有界 数形结合 二次函数 单调性 导数
产业转型升级下河北省先进制造业高技能人才培养研究
5
《福建轻纺》河北工业职业技术大学;鹿泉一中 宋立彬 宋惠敏 耿媛媛 齐素慈  出版年:2022
2022年度河北省人力资源和社会保障研究课题——产业转型升级视域下河北先进制造业高技能人才培养问题研究(项目编号:JRS-2022-3357)。
制造业转型升级离不开高技能人才支撑,文章从河北省先进制造业发展特点出发,分析了河北省先进制造业的特点及对高技能人才的需求和要求,分析了先进制造业高技能人才培养的现状与存在的问题,提出了有针对性的促进河北省先进制造业高技能...
关键词:产业转型升级 先进制造业 人才培养  高职院校
推进新课改,“革命”优于“改良”——对新课程改革推进策略的思考
6
《河北教育(综合版)》鹿泉一中 韩爱学  出版年:2011
基础教育领域的新课改,是教育领域的一场革命。在新课改推进的过程中,会碰到来自“应试教育”所形成的观念、传统、习惯等方面的影响,需要更新观念,转变理念。只有采取符合时宜的推进策略,才能将新课改的理念转化成新课改的行动,取得...
关键词:新课程改革 改良  教育领域 应试教育 更新观念  
班级授课与互联网开放式学习有机融合——鹿泉一中互联网+自主课堂的五建路径
7
《教育家》石家庄市鹿泉一中;全国高中学校课程改革联盟理事会;河北省创新教育学会 韩爱学  出版年:2017
鹿泉是全国首批初中课改实验区,2004年我们迎来了全国最早一批初中课改新生。经过反复实践探索,最终做出了'改变教师传统教法适应课改新生'的选择,创建了'八环节学案型教学模式'(下称'八环节')。'八环节'保留了教师'导'...
关键词:自主课堂 有机融合  资源库 开放式学习  班级授课
谈谈情感投资的必备条件
8
《今日科苑》河北省鹿泉一中 冯肖芬  出版年:2010
情感投资的必备条件:师生平等、感情要真、将真情付诸行动。将爱生之情在教学过程中真诚巧妙地施于学生身上,就可以产生极大的渗透力、持续力、爆发力和震撼力。
关键词:情感投资 备受尊重  “形  似”  “神似”  真情的流露  塑造自己  育人 技巧  
化枯燥为兴趣——《走进数据库》教学设计
9
《中国信息技术教育》河北省石家庄市鹿泉一中 刘育欣 李玲 张敏  出版年:2012
创新整合点 运用多媒体课件进行任务导航,引领学生一步步走进数据库管理系统。利用Moodle平台进行资源共享、小组讨论、展示交流、教学反馈,让学生真正成为学习的主人。
关键词:数据库管理系统 教学设计 MOODLE 多媒体课件 资源共享  小组讨论  教学反馈 学生  
地理教学中的多元互动策略之分析及应用
10
《教育实践与研究》鹿泉一中 杨偶平  出版年:2007
本文以实验班的成效为依据论述了新课程改革中的多元互动策略的运用方式和价值。这种多元互动策略有五种应用最广泛的互动运作方式:由教师、学生、教科书、环境等要素相互渗透所形成的同化互动、顺化互动、平衡互动、人际互动、内部互动。...
关键词:新课程改革 多元互动 自主性
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