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地理教学中的多元互动策略之分析及应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]鹿泉一中,河北石家庄050200
年 份：2007
期 号：09B
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以实验班的成效为依据论述了新课程改革中的多元互动策略的运用方式和价值。这种多元互动策略有五种应用最广泛的互动运作方式：由教师、学生、教科书、环境等要素相互渗透所形成的同化互动、顺化互动、平衡互动、人际互动、内部互动。运用AHP决策分析方法将这几种互动方式进行分析，与现实做比较，可找出普通教学过程的弊端，突显自主学习的重要性，尤其是学生主动从教科书、环境、各种资料获取信息，多种方式的吸纳和自我整合等各方面能力都有所提高。
关 键 词：新课程改革 多元互动 自主性
分 类 号：G633.55[教育学类]
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