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句容市崇明小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    语文学习    阅读知识    老师    

研究学科:经济学类    轻工类    社会学类    哲学类    自动化类    

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588 条 记 录,以下是 1-10

绘本——低年级学生写话的有效载体
1
《作文成功之路(中考冲刺)》苏州大学文学院;江苏省句容市崇明小学 艾旭  出版年:2017
绘本既是低年级学生阅读教学的良好素材,又是写话教学的有效载体。结合写话教学案例,从借助绘本引导仿写,让学生有话想说想写;利用绘本进行扩写,让学生有话可说可写;巧用绘本组织续写,让学生有话会说会写三个方面就运用绘本展开写话...
关键词:小学语文 写话教学 绘本 有效载体  
“统编教材中的革命文化教育”主题沙龙
2
《七彩语文(教师论坛)》苏州市教科院;苏州市盛泽实验小学教育集团;南京师范大学教育学系;常州市局前街小学;苏州市长安实验小学;不详;盐城市第一小学;镇江市句容市崇明小学 薛法根 吴永军 李伟平 管建刚 王爱华 雷燕 唐婉  出版年:2021
薛法根:本次论坛,我们要思考三个问题.第一,革命文化传统教育的丰富内涵是什么?第二,在语文课程中,为什么要进行革命文化传统教育,教材当中编排的革命文化题材的课文,其教学价值在哪里?第三,在课堂中,如何让革命文化传统教育题...
关键词:文化传统教育 统编教材 文化教育 教学价值 语文课程 薛法根  课文  丰富内涵  
新课标下小学作文教学的策略
3
《考试周刊》句容市崇明小学 刘玉明  出版年:2011
在新课标的大背景下,小学语文教师要积极引导,培养学生写作的自信心,激发学生写作的热情,注重鼓励,善于捕捉学生作文中的闪光点,巧妙引导,促进学生接受与提高,以达到事半功倍的教学效果。
关键词:小学作文教学 兴趣  积累  平台  评价  
英语课堂培养发散性思维的两种方法
4
《江苏教育(小学教学)》江苏省句容市崇明小学 王振元  出版年:2014
在小学英语教学中,运用思维导图和英语游戏进行教学,能最大限度地培养学生英语发散性思维。何为发散性思维?发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得...
关键词:发散性思维 英语课堂 培养  小学英语教学  扩散性思维 英语游戏 思维导图  求异思维
例谈小学英语语篇教学的策略
5
《辽宁教育》江苏省句容市崇明小学 许家红 王振元  出版年:2018
新课标指出基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。语篇是学生获取语言信息和运用语言的重要材料,是培养听、说、读、写能力的主要途径,教师可从语篇导入、语篇导...
关键词:小学英语 语篇教学 策略  
内外结合:教师命题能力提升的途径
6
《辽宁教育》江苏省句容市崇明小学 王振元  出版年:2017
命题能力体现了教师的专业素养,也体现了教师对学生学习的了解程度。命题能力强的教师能通过考试减轻学生过重的课业负担,提高教学质量,提升自己的专业素养。
关键词:能力提升  命题 教师 专业素养  课业负担 教学质量 学生  学习  
谈交互式电子白板在音乐课中的有效教学
7
《教师》江苏省句容市崇明小学 韩利  出版年:2012
随着信息技术在中小学教学中的应用,电子白板走进了我们的课堂,给音乐教师和学生创设了一个轻松展示、自由交流的平台,改变了教与学的方式,创新了教学模式和方法,大大提高了课堂教学效益。特别是师生、生生、学生与教材、媒体之间有了...
关键词:交互式电子白板 有效教学 音乐课 课堂教学效益 教学媒体 中小学教学 信息技术  音乐教师  
变中有守 守中求变——有效实施多元评价的行与思
8
《江苏教育研究》句容市崇明小学 曹慧  出版年:2015
当下很多学校的评价并未去除传统评价注重甄别、筛选的弊病,只是把评价作为一种结果,而不是促进学生发展、激发学生潜能的手段。多元评价的有效实施,主要是处理好"变"与"守"的关系:一方面,"变"中有"守",守住做人的根本,把学...
关键词:多元评价  守  变  
浅谈体验式教学在小学体育教学中的应用
9
《内蒙古教育(B)》江苏省句容市崇明小学 邰永峰  出版年:2016
开启学生在小学体育中的体验之门,对于学生学习体育主动性的发挥具有重要的意义,学生不仅可以使运动技能不断提升,产生对体育学习的兴趣,还可以在体验中提升道德品质,诠释体育教学的精神内涵.
关键词:体验  小学体育 体质 品格
小学生体育抗挫折能力培养策略研究
10
《江西教育(综合版)(C)》江苏省句容市崇明小学 邰永峰  出版年:2015
随着新课改的逐步推进,现阶段的小学教学,更加重视对学生综合素质的培养,由此更加重视体育、音乐、美术等学科的教学。实施全面教学与综合素质教学是现阶段新课改的目标,也是社会对人才素质的基本需求。而体育教学的挫折教育是较为关键...
关键词:抗挫折能力 培养策略  学生体育 小学教学  学生综合素质  社会形势 能力的培养  素质教学
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