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内蒙古师范大学外国语学院英语系 收藏

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研究主题:英文    英汉    英语专业    句式结构    思维模式    

研究学科:社会学类    

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通过英汉语言词汇与句式结构的对比培养学生英汉语言思维差异敏感性
1
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》内蒙古师范大学外国语学院英语系 何志英  出版年:2012
语言与思维密切相关。中西思维方式存在很大差异,中国学生学习英语时不可避免地受到母语思维方式的影响。从英汉词汇使用和句式结构等不同角度对英汉思维模式的差异进行对比分析,希望能对英语教学有一定的指导作用,同时也希望帮助英语学...
关键词:思维:语言:思维模式  词  汇使用  句式结构 差异  
“一课多师”模块化教学模式的构建与应用——以英文通识选修课“澳大利亚社会与文化”为例
2
《校园英语》内蒙古师范大学外国语学院英语系 苏日娜  出版年:2020
内蒙古师范大学“澳大利亚社会与文化”通识课程建设项目(项目编号:TS17048)。
本文以民族地区师范类院校英文通识选修课《澳大利亚社会与文化》为例,探讨将教师的专业背景与教学内容相结合,进行教学专题模块化的教学内容设计,在大学英语通识课中构建并实施“一课多师”模块化教学模式。基于对该教学模式的实践应用...
关键词:合作教学 大学通识选修课  澳大利亚社会与文化  
意译还是直译——浅析英汉谚语的翻译
3
《语文学刊(外语教育与教学)》内蒙古师范大学外国语学院英语系;内蒙古大学外国语学院 徐雅婧 乔宇  出版年:2009
本文通过分析不同文化对于英汉两种语言所产生的不同影响,并以语用等效的翻译原则为基础,对于英汉两种语言中的谚语的翻译提出基本的处理方法。
关键词:谚语 文化 直译 意译 语用等效
试论大学英语翻译教学中理论与技巧的渗透
4
《现代交际》内蒙古师范大学外国语学院英语系 鲍晓慧  出版年:2020
随着全球化进程的不断加深,英语作为国际通用语言发挥了十分重要的作用。学生在学习英语的过程中,不仅要掌握口语交流的技巧,还要学习翻译的理论与技巧。当前时代背景下,社会对翻译人才的需求在不断增加,为了提升学生的翻译技能,教师...
关键词:大学英语 翻译教学 理论  技巧  
也谈我国高等院校英语专业精读课教学
5
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》内蒙古师范大学外国语学院英语系 张有  出版年:2008
将学生听、说、读、写、译的单项技能转换为综合的英语交际能力,是所有英语专业精读课教师面临的首要任务。笔者认为,提高高等院校英语专业的精读课教学质量应遵循以下三个原则,即课堂活动的发现原则、词汇教学的扩展原则和阅读时的局部...
关键词:外国文学 精读课教学 宏观视角  微观视角  改革  
浅论英语中的性别歧视
6
《语文学刊(外语教育与教学)》内蒙古大学外国语学院大学外语教学部;内蒙古师范大学外国语学院英语系 乔宇 徐雅婧  出版年:2009
语言作为人与人之间最重要的交际工具,可以如实地反映出不同的文化习惯、思想意识、道德观念等情况。社会生活中的很多不平等现象,必然会通过语言这个载体体现出来。尤其是在当今以男性为主导的社会中,对女性的歧视现象,也非常明显地反...
关键词:性别歧视 词汇 语法与句式  
瑞典的学校教育和儿童权利保护
7
《语文学刊(高等教育版)》内蒙古师范大学外国语学院英语系 何志英  出版年:2012
教育一直是瑞典国内的一大热点话题,作为当今世界教育水平最高的国家之一,瑞典在世界基础教育先进国家的排行上名列前茅。本文分析了瑞典学校教育始终坚持儿童利益至上的原则,珍视儿童平等、民主的权利和儿童权利的保护,希望教育工作者...
关键词:瑞典  学校教育 儿童利益 儿童权利
超星学习通在英语专业“综合英语”课程中的应用及反思
8
《英语教师》内蒙古师范大学外国语学院英语系 冯海佳  出版年:2020
内蒙古师范大学“学习通”移动教学平台在教学中实践应用专项“基于移动学习平台的英语专业精读课综合评价方式的改革研究”(2018XXT07);内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2017年度外语专项课题“混合学习模式在高校英语课程建设中的应用研究”(NGHWZ201734),“内蒙古高校信息技术下双语教师的生态位发展及其限定因子积极转化的实证研究”(2017ZWY019)。
在建构主义理论及自主学习理念的指导下,以内蒙古师范大学外国语学院2018级英语专业学生开设的"综合英语"课程为例,探究应用"超星学习通"培养英语专业学生自主学习的意识及能力的策略。基于课题进行反思并提出优化建议。
关键词:超星学习通  自主学习  “综合英语”课程  
元认知策略对于培养英语专业学生英语写作能力的作用——以内蒙古师范大学英语专业二年级学生为例
9
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》内蒙古师范大学外国语学院英语系 赵晓军  出版年:2007
内蒙古师范大学科研基金项目"元认知策略在培养英语专业学生英语写作能力中的作用"结题论文;课题批准号:TS005021
本文介绍了元认知策略的相关研究,并通过对内蒙古师范大学外国语学院英语专业二年级学生英语写作能力的现状分析,及对学生进行元认知策略的培养和训练的具体实施过程的描述,提出元认知策略对于学生写作能力的培养具有重要的作用。
关键词:元认知策略 英语写作能力 作用  
教学反思在外语教师专业发展中的地位
10
《中外企业家》内蒙古师范大学外国语学院英语系 刘瑞明 闫晓云 李红梅 乔影  出版年:2010
"少数民族地区在职英语教师职业发展研究"课题小组通过调查研究,发现教学反思对外语教师的专业发展具有促进作用,但与在职培训与进修学习相比则明显逊色。同时也比不上学生因素对教师专业发展影响大。因此,不应过分夸大教学反思对专业...
关键词:外语教师 专业发展  教学反思
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