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“一课多师”模块化教学模式的构建与应用——以英文通识选修课“澳大利亚社会与文化”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学外国语学院英语系
基 金：内蒙古师范大学“澳大利亚社会与文化”通识课程建设项目(项目编号:TS17048)。
年 份：2020
期 号：28
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以民族地区师范类院校英文通识选修课《澳大利亚社会与文化》为例,探讨将教师的专业背景与教学内容相结合,进行教学专题模块化的教学内容设计,在大学英语通识课中构建并实施“一课多师”模块化教学模式。基于对该教学模式的实践应用和研究数据发现,该模式可以实现教师间的优势互补,是构建高水平教学团队的有效实现方式,同时能有效改善大学英语文化类通识课的教学效果,兼顾提升学生的语言技能和专业知识学习效率。
关 键 词：合作教学 大学通识选修课 澳大利亚社会与文化
分 类 号：G63[教育学类]
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