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武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所 收藏

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研究主题:一流学科    知识生产模式    教育    教育治理    论教育    

研究学科:

被引量:55H指数:4北大核心: 4 CSSCI: 4 RDFYBKZL: 1

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5 条 记 录,以下是 1-5

论教育治理中的社会参与
1
《中国教育学刊》武汉大学教育科学研究院;武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所 蒲蕊  出版年:2015
教育部新世纪优秀人才支持计划项目"区域公共教育服务体系研究"(项目编号:NCET-11-0405)阶段性研究成果
社会参与已经成为现代教育治理中的重要组成部分,公共教育服务供给矛盾的解决以及教育公平和教育质量的保障都离不开社会参与。在肯定各种社会性力量在教育治理中的重要地位和作用的同时,还必须认识到社会参与的有限性和各种限制性因素。...
关键词:教育治理 社会参与 技术与策略  机制保障  
知识生产模式Ⅲ背景下国外三大一流学科战略联盟的建设及其启示
2
《高教探索》武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所;武汉大学教育科学研究院 殷朝晖 潮泽仪  出版年:2021
国家社会科学基金教育学一般课题“知识生产模式转型背景下一流学科建设路径研究(BIA180173)”的阶段性研究成果。
当今知识经济社会,强调适应性情境、社会公益性导向、非线性创新以及组织结构多维聚合性的知识生产模式Ⅲ的出现,要求学科建设不断创新学科知识生产方式。建立一流学科战略联盟是一流学科建设顺应知识生产模式Ⅲ的内在要求。学科实力雄厚...
关键词:知识生产模式Ⅲ  一流学科 战略联盟 建设实践  国际比较  
知识生产模式转型背景下的一流学科建设研究
3
《大学教育科学》武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所 殷朝晖 黄子芹  出版年:2019
国家社会科学基金教育学一般项目“知识生产模式转型背景下一流学科建设路径研究”(BIA180173)
知识经济的迅猛发展推动了知识生产模式的转型,给传统的主要知识生产者——大学带来了巨大的挑战。而作为大学基本的知识生产单位的学科,在知识生产中所发挥的作用是不容小觑的。深入探究我国“双一流”建设进程中知识生产模式的转型对一...
关键词:知识生产模式转型  “双一流”建设  一流学科建设  学科建设主体  学科建设客体  学科建设载体  
论美国K-12阶段STEM教育对我国中小学创客教育的启示
4
《外国中小学教育》武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所;武汉大学教育科学研究院 殷朝晖 王鑫  出版年:2017
湖北省高校人文社会科学重点研究基地--大学生发展与创新教育研究中心科研开放基金项目"创新驱动发展战略下的高校科技创业型人才培养模式研究"(项目编号:DXS20160001);中国学位与研究生教育学会立项课题"培育研究生创业核心竞争力研究"(项目编号:2015Y0503)的研究成果;武汉大学人文社会静学者学术团队建设计划资助
STEM教育与创客教育同为适应现代社会发展而产生的创新创造教育,有着共同的"做中学"理论基础与社会共同参与的现实基础。借鉴美国K-12阶段STEM教育目标、课程设置、师资培养与学业评价的改革发展经验,可以对我国处在探索阶...
关键词:STEM教育  中小学  创客教育  
杜威经验哲学视域下中小学创客教育审思
5
《教育评论》武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所 殷朝晖 王鑫  出版年:2019
湖北省2016年度高校省级教学改革研究项目“创新驱动发展战略下的高校科技创业型人才培养模式研究”(编号2016035)的阶段性研究成果
在“大众创业,万众创新”的时代背景下,各中小学校争先开展创客教育。以“创造”为核心的创客教育强调动手做以及与社会的联系,这恰与强调“经验”和“社会”的杜威经验哲学思想高度契合。以杜威经验哲学的视角审视现阶段中小学创客教育...
关键词:杜威经验哲学  中小学创客教育  经验学习  创客环境  
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