文献类型：期刊文章

作　　者：蒲蕊[1,2]

机构地区：[1]武汉大学教育科学研究院 [2]武汉大学教育科学研究院教育经济与管理研究所,所长湖北武汉430072

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：教育部新世纪优秀人才支持计划项目"区域公共教育服务体系研究"(项目编号:NCET-11-0405)阶段性研究成果

年　　份：2015

期　　号：7

起止页码：26-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：592857)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：社会参与已经成为现代教育治理中的重要组成部分,公共教育服务供给矛盾的解决以及教育公平和教育质量的保障都离不开社会参与。在肯定各种社会性力量在教育治理中的重要地位和作用的同时,还必须认识到社会参与的有限性和各种限制性因素。因此,推进教育治理中的社会参与,必须不断完善社会参与技术和策略,包括转变政府职能和角色,加强政府与非营利组织之间的合作,在政府与公众之间建立信任,并在法律法规、教育机制以及组织结构等方面给予保障。

关 键 词：教育治理 社会参与 技术与策略  机制保障  

分 类 号：G526[教育学类]