登录    注册    忘记密码

西安交通大学外国语学院日语系 收藏

导出分析报告

研究主题:汉日对比    话语标记    大学日语    混合式教学    第二外语    

研究学科:

被引量:8H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

5 条 记 录,以下是 1-5

基于“大学日语”慕课的SPOC混合式教学实践研究
1
《高等日语教育》西安交通大学外国语学院日语系 曹红荃 张文丽  出版年:2021
2018年度国家社科基金一般项目“中国语境下的外语在线学习有效性研究”(项目编号:18BYY105)的阶段研究成果;2018年度西安交通大学本科教学改革研究项目“基于‘大学日语’慕课的混合教学模式研究”的研究成果
本论文汇报了"二外日语"课程的SPOC混合式教学的实施和效果,通过案例说明了教学设计及具体实施过程。基于问卷和访谈,在学期初把握了学习需求、在学期中了解了学习进展状况、在学期末调查了学生对混合式教学的评价和认知。结果显示...
关键词:日语 第二外语 混合式教学 实践  评价  
高校日语专业课堂教学新模式探索——学习者课堂学习行为调查研究
2
《日语学习与研究》北京师范大学外文学院;北京语言大学外国语学院日语系;西安交通大学外国语学院日语系;北京工业大学外国语学院日语系 冷丽敏 杨峻 张文丽 张婉茹  出版年:2014
北京师范大学外文学院日语教育教学研究所与卡西欧(中国)贸易有限公司;<日语学习与研究>杂志社共同立项的课题研究
随着信息化社会的发展,学习者的学习行为也发生了变化,以往以教师讲授为主,学生被动参与的课堂教学模式已难以满足当今学习者的发展需求。而明确学习者在课堂上的学习行为,则有益于教师掌握学习者的实际学习状况,以便更加有针对性地开...
关键词:高校日语专业 课堂教学新模式  学习者学习行为  问卷调查
集体讨论中话语标记的汉日对比研究
3
2015孙莉 赵刚 贾琦  出版年:2015
本文以集体讨论中的话语标记为研究对象,从使用频率、功能及特点三个方面进行了汉日对比分析,结果显示,汉日在各功能的使用频率上呈现较大差异。日语母语者在"要点提示""话语补充""促使话题展开"时多用话语标记,"获取话轮"时常...
关键词:话语标记 集体讨论  功能  对比研究  
集体讨论中话语标记的汉日对比研究
4
2015孙莉 赵刚 贾琦  出版年:2015
本文以集体讨论中的话语标记为研究对象,从使用频率、功能及特点三个方面进行了汉日对比分析,结果显示,汉日在各功能的使用频率上呈现较大差异。日语母语者在"要点提示""话语补充""促使话题展开"时多用话语标记,"获取话轮"时常...
关键词:话语标记 集体讨论  功能  对比研究  
集体讨论中话语标记的汉日对比研究
5
《汉日语言对比研究论丛》西安交通大学外国语学院日语系 孙莉 赵刚 贾琦  出版年:2015
本文以集体讨论中的话语标记为研究对象,从使用频率、功能及特点三个方面进行了汉日对比分析,结果显示,汉日在各功能的使用频率上呈现较大差异。日语母语者在'要点提示''话语补充''促使话题展开'时多用话语标记,'获取话轮'时常...
关键词:话语标记 集体讨论  功能  对比研究  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心