文献类型：期刊文章

作　　者：曹红荃[1] 张文丽[1]

Cao Hongquan;Zhang Wenli

机构地区：[1]西安交通大学外国语学院日语系,西安710049

出　　处：《高等日语教育》

基　　金：2018年度国家社科基金一般项目“中国语境下的外语在线学习有效性研究”(项目编号:18BYY105)的阶段研究成果;2018年度西安交通大学本科教学改革研究项目“基于‘大学日语’慕课的混合教学模式研究”的研究成果

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：31-45

语　　种：中文

收录情况：辑刊

摘　　要：本论文汇报了"二外日语"课程的SPOC混合式教学的实施和效果,通过案例说明了教学设计及具体实施过程。基于问卷和访谈,在学期初把握了学习需求、在学期中了解了学习进展状况、在学期末调查了学生对混合式教学的评价和认知。结果显示,学生有比较明确的学习动机和需求,在线学习适应度高,对课程接受度和满意度较高,通过本课程提高了自主学习能力。同时该模式要求学生付出更多学习时间,对教师面授课的教学活动也提出更高要求,需要线上和线下课堂有效衔接才能保证教学顺利进展。

关 键 词：日语 第二外语 混合式教学 实践  评价  

分 类 号：G434[教育学类] H36]