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长沙市开福区教研室 收藏

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研究主题:教师    校本课程    课程改革    综合实践活动    语文教学    

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60 条 记 录,以下是 1-10

校长与校本课程开发
1
《当代教育论坛(宏观教育研究)》长沙市开福区教研室 李志宏  出版年:2003
所谓校本课程是通过对本校学生的需求进行科学的调研、评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发出的多样性的、可供学生选择的课程.它强调以学校为基地,并与校外教育机构合作,结合本校的传统与优势,开发出适合学校实际的课程,供...
关键词:校长 校本课程 课程开发 课程改革  课程设置 课程资源
尝试“学后教”
2
《体育教学》湖南省长沙市开福区教研室 王众思  出版年:2000
学后教是针对传统体育教学模式提出来的。在传统的体育课教学中,教师往往习惯于在苦口婆心地教后,才肯放心或不甚放心地让学生亦步亦趋、依葫芦画瓢地模仿、学习,即在教师充分地教会才让学生进行仿照性的学。针对传统教学模式提出来的学...
关键词:教师 学生  尝试  传统体育教学 体育课教学 传统教学模式 技术难度  危险性 探索  运动项目  
校本课程开发中临时班级的组织与管理
3
《湖南教育(综合版)》长沙市开福区教研室 刘翠鸿  出版年:2003
在校本课程开发的实践中,我们发现,全校学生自主选择校本课程后,原来固有的常规班级被打乱,出现了每周集中一两次的临时班级。这种临时班级的特点是:班级数量可能增减,原来的管理者——班主任,基本上由校本课程指导老师取而代之;学...
关键词:校本课程 课程开发 临时班级  班级组织 班级管理 班主任  课堂文化
“主动参与──积极交往”──主体性教育课堂教学模式探讨
4
《湖南教育(上旬)(A)》长沙市开福区教研室 李志宏  出版年:1998
关键词:主体性 课堂教学模式  主动参与  教育课堂 学生主体活动 教学过程  课堂生活 教学交往 认知阶段  自主学习  
浅谈体育课程改革的实施策略
5
《体育教学》湖南省长沙市开福区教研室 王众思  出版年:2002
在基础教育课程改革的大的历史背景下,体育课程亦经历了大刀阔斧的改革与创新,并初步以体育新课程标准、教师用书及学生用书的书面形式在全国38个实验区全面实施.同时,也受到了教育工作者近乎一致的欢迎.新的课程实施除了在形式上、...
关键词:课程目标 基础教育 体育教学 课程改革  课程评价 课程实施 教学内容  
也谈科学探究
6
《实验教学与仪器》湖南省长沙市开福区教研室 余炜炜  出版年:2003
关键词:科学探究  小学  科学课程
湖南省长沙市开福区综合实践活动探索
7
《教育研究与实验》湖南省长沙市开福区教研室 姜平 李志宏  出版年:2003
一、综合实践活动实验研究的区域性整体推进(一)整体规划,以课题研究方式实施综合实践活动课程开福区综合实践活动课程实验始于2000年6月。实验之初,我们做的第一件事就是狠抓开课率,在此基础上,制定出实验方案,以课题运作方式...
关键词:长沙市开福区  综合实践活动课程 课题研究  课程改革 教师培训 课程资源开发 课程整合 中小学  
综合实践活动要引导学生进行反思性评价
8
《湖南教育(综合版)》长沙市开福区教研室 姜平  出版年:2003
关键词:反思性评价  综合实践活动课 课程改革 教学评价
2004年课程改革实验区初中毕业学业考试英语试题分析与总结报告(下)
9
《中小学外语教学》北京师范大学外文学院;湖南长沙市开福区教研室 程晓堂 杜娟  出版年:2005
4.试题的设计更加灵活多样.不少实验区在阅读理解题的设计方面比2004年有所创新,如要求学生从阅读材料中收集并处理信息后回答问题,或要求学生根据阅读材料的内容确定读者对象,或要求学生为阅读材料匹配小标题与段落.
关键词:2004年  课程改革实验区 英语试题分析 总结报告  学业考试 初中毕业 阅读材料  阅读理解题  回答问题  处理信息  读者对象  内容确定  学生  小标题 设计  多样  
创新教研形式,开发校本课程
10
《当代教育科学》湖南省长沙市开福区教研室 刘翠鸿  出版年:2006
关键词:课程创新 教研形式 校本课程 发展需要  新课程  素质教育  教研创新 教研方式 学校  学生  
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