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安溪县沼涛实验小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    教学设计    语文学习    语文教学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    生物科学类    

被引量:49H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1

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121 条 记 录,以下是 1-10

开放信息技术教学培养学生信息素养
1
《中国电化教育》福建省安溪县沼涛实小 易增加  出版年:2002
关键词:信息技术教学 信息素养 学生培养  开放教学 中小学  
为孩子们导航——谈谈小学课外阅读指导
2
《小学语文教学》福建安溪县沼涛实验小学 李冰霖  出版年:2000
关键词:小学课外阅读
道德与法治课程教学策略
3
《西部素质教育》安溪县沼涛实验小学 苏慧英  出版年:2018
为了探讨课程教学在各个方面如何发生重大的改变与突破,如何提高课程教学的有效性,文章从三个方面阐述了道德与法治课程教学策略,即转变教学方式,让教学活动化;挖掘教学资源,让课堂生活化;优化评价语言,让评价人文化。
关键词:道德与法治  课程教学 教学活动
有效追问,提高学生语文阅读能力
4
《小学教学参考》福建安溪县沼涛实验小学 杨秋凉  出版年:2020
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《小学阅读教学追问策略研究》的研究成果(立项批准号:FJJKXB18-646)。
阅读教学中的有效追问,有利于学生阅读水平的提高。教师要把握好教学节奏,走进学生群体,确定追问时机,在学生理解粗浅处和模糊处追问,帮助学生发散阅读思维,并通过完善的评价机制促使学生养成良好的阅读习惯。
关键词:有效追问 阅读能力  了解学情 确定时机  创设情境 完善评价  
对于培养小学生美术想象能力的思考
5
《学周刊(下旬)》安溪县沼涛实验小学 刘江斌  出版年:2012
美术是一门艺术课程.通过美术教学可以有效培养学生的审美能力。《美术课程标准》指出,在小学美术教学中.要培养学生的想象能力。想象能力对于小学生是十分重要的.是学生进行思维创造的前提。那么.在小学美术课堂教学中,如何培养学生...
关键词:想象能力  美术教学 小学生 培养  《美术课程标准》 美术课堂教学 审美能力 艺术课程
小学高年级有效应用群文阅读的策略
6
《内蒙古教育(B)》福建省泉州市安溪县沼涛实验小学 张炳南  出版年:2018
随着网络大数据时代的到来,人们所能接触到的知识越来越多,被要求学习和识记的知识也大幅度增多,如此快节奏的生活和学习模式让很多学生都深陷在巨大的学习压力之中。对于语文学科来说,学生依靠阅读来汲取知识显得效率十分低下,很多学...
关键词:小学高年级 群文阅读  策略  
让学生插上想象的翅膀——浅谈在作文教学中学生想象力的培养
7
《江西教育(管理版)(A)》福建省安溪县沼涛实小 陈文举  出版年:2001
关键词:小学  语文教学  作文教学 学生  想象力 培养  教学大纲 阅读教学 思维能力
探析小学语文教学巧妙渗透美育的策略
8
《新课程导学》福建省泉州市安溪县沼涛实验小学 王惠丽  出版年:2020
素质教育背景下,在小学语文教学中渗透美育是素质教育的基本要求,是促进学生全面发展的关键,可以提高学生的审美能力,陶冶学生的情操,使学生具备感受美、欣赏美和创造美的能力,理解人世间的真善美,为健康发展奠定基础。美育的过程就...
关键词:小学语文 美育 策略  
如何铺设“品德”与“生活”之间的绿色通道
9
《教学与管理(小学版)》福建安溪县沼涛实验小学 苏巧丽  出版年:2011
“道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的‘纯道德的生活’”,“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实的而非虚假的道德体验和道德认知...
关键词:儿童生活 品德形成 绿色通道  铺设  道德情感 教育活动 实际生活  道德认知
品读,深入文本情感的金钥匙
10
《广西教育》福建省泉州市安溪县沼涛实验小学 章毅芳  出版年:2013
在语文阅读教学中,教师要引导学生用多种方式品读课文,让学生在读中理解,在读中感悟,在读中受到情感的熏陶,在读中形成正确的价值观和人生观。一、重点式品读——品文本情感之厚教材中的课文大多是名家名篇,但由于时间有限,教学时不...
关键词:语文 品读 文本情感
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