东北师范大学信息科学与技术学院 
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研究主题：教育 人工智能 智慧教育 大数据 知识图谱
研究学科：自动化类 经济学类 哲学类 交通运输类 电子信息类
被引量：5,464H指数：35WOS: 8 EI: 9 北大核心: 310 CSSCI: 329 CSCD: 29
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排序方式：
- 词频分析法中高频词阈值界定方法适用性的实证分析
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- 《数字图书馆论坛》东北师范大学信息科学与技术学院 刘奕杉 王玉琳 李明鑫 出版年：2017
- 词频分析法是文献计量学的重要分析方法之一,而确定高频词阈值是进行词频分析的必要前提,高频词阈值的选取不仅决定词频分析法的分析结果,而且对整个分析研究都有着极其重要的影响。本文首先以近三年国内运用词频分析法展开研究的文献为...
- 关键词：高频词 文献计量学 词频分析
- “人工智能+”视域下的教育知识图谱:内涵、技术框架与应用研究
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- 《远程教育杂志》东北师范大学信息科学与技术学院;吉林省“互联网+”教育科技创新中心 李振 周东岱 王勇 出版年：2019
- 吉林省科技发展计划项目“智能移动终端教学软件平台构建的关键技术与应用示范”(项目编号:20170204001GX);教育部人文社会科学研究青年基金项目“智慧学习环境中精准学习者模型构建研究”(项目编号:18YJCZH169)的研究成果
- 深度学习、知识图谱、增强学习等新一代人工智能技术的发展,正驱动着“互联网+教育”迈入“智能教育”新时代。知识图谱作为推动人工智能发展的核心驱动力,为教育信息化2.0时代的教育教学提供了新的赋能力量&从人工智能的研究范式来...
- 关键词：人工智能 教育知识图谱 认知智能 知识本体 个性化学习'智能教育 教育机器人 知识追踪
- 5G时代的教育场景要素变革与应对之策
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- 《远程教育杂志》广西师范大学教育学部;东北师范大学信息科学与技术学院;佳木斯大学教育科学学院 袁磊 张艳丽 罗刚 出版年：2019
- 全国教育科学规划国家一般课题"泛在学习环境下的师生关系研究"(课题批准号:BCA140055)之研究成果
- 5G时代的智能化信息环境已经开始影响我们的生活与工作方式,进而扩大到影响我们的学习方式。5G与教育的融合会触发教师、学生、学习环境、学习资源等教育场景诸多要素发生变革。5G技术所具有的峰值数据速率、用户体验数据速率、频谱...
- 关键词：5G 教育场景 学习环境 学习资源 智能手机 教育CIO 技术准备度
- 基于BOPPPS模型的在线参与式教学实践
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- 《高教探索》东北师范大学信息科学与技术学院 郑燕林 马芸 出版年：2021
- 国家社会科学基金一般课题“从大数据到境脉感知:个性化学习实现机理研究”(BCA190086)的成果之一。
- 促进学生深度参与一直是在线教学质量提升研究领域的重点论题。文章在《教育传播学》课程"教育传播环境"专题在线教学中引入BOPPPS参与式教学模型,基于学生自评数据分析学习满意度及相关影响因素。研究结果表明,三个学习目标达成...
- 关键词：在线教学 参与式教学 BOPPPS模型 学习满意度 个性化参与
- 深度学习国内研究综述
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- 《中国远程教育》东北师范大学信息与软件工程学院;首都师范大学教育技术系 樊雅琴 王炳皓 王伟 唐烨伟 出版年：2015
- 近年来,深度学习逐渐成为学科教学领域的一个热点话题。本文采用内容分析法,对国内公开发表的深度学习相关学术、学位论文进行统计分析,从文献年度分布、文献来源、研究热点、研究内容和发展趋势五个方面依次解读,以期总结我国深度学习...
- 关键词：深度学习 深度学习研究 研究综述
- 智慧教育的关键问题思考及建议
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- 《中国电化教育》教育部数字化学习支撑技术工程研究中心;东北师范大学信息科学与技术学院 钟绍春 唐烨伟 王春晖 出版年：2018
- 智慧教育作为教育信息化的高端形态,对教育变革的方向起着引领的作用。该文首先对教育信息化和智慧教育进行了思考,指出教育信息化是实现智慧教育的手段和途径;其次,阐释了智慧教育的内涵和特征,明确了智慧教育模型建构的方向,在此基...
- 关键词：智慧教育 智慧学习 智慧教学 教育信息化 信息技术
- 基于教育人工智能支持下的STEM跨学科融合模式研究
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- 《中国电化教育》东北师范大学教育学部心理学院;东北师范大学信息科学与技术学院;教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 唐烨伟 郭丽婷 解月光 钟绍春 出版年：2017
- 国家科技支撑计划子课题"区域互动教研与培训学分交互应用示范"(项目编号:2014BAH22F05)阶段性成果
- 国外关于STEM教育的研究表明,STEM教育对于推动学科融合,促进学生能力的发展有重要作用。纵观国内外STEM教育的相关研究,不难发现,STEM教育的发展离不开技术的支持。如何利用新兴技术支持来推动STEM教育的发展,促...
- 关键词：教育人工智能 STEM教育 跨学科 模式
- 基于翻转课堂模式的网络学习空间设计与案例研究
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- 《远程教育杂志》东北师范大学信息与软件工程学院;东北师范大学教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 王伟 赵桐 钟绍春 出版年：2014
- 2013年度教育部中国移动科研基金"信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究"(项目编号:MCM20130641);2013年度全国教育信息技术研究"十二五"规划课题"MOOC大规模开放式网络课程在开放大学中的应用实践研究"(课题立项号:136241480)的研究成果
- 网络学习空间建设是我国"十二五"教育信息化建设的核心目标与标志工程之一,旨在推动并落实个性化学习,促进教学方式与学习方式的变革。网络学习空间是数字化学习环境的一种,其设计及应用需要以具体的教学模式与理念为参考依据,然而,...
- 关键词：翻转课堂 网络学习空间 模型构建
- 教育知识图谱的概念模型与构建方法研究
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- 《电化教育研究》东北师范大学信息科学与技术学院 李振 周东岱 出版年：2019
- 2017年度吉林省科技发展计划项目“智能移动终端教学软件平台构建的关键技术与应用示范”(项目编号:20170204001GX);2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“智慧学习环境中精准学习者模型构建研究”(项目编号:18YJCZH169)
- 自适应学习系统是实现个性化学习的重要突破口,而领域知识建模一直是困扰该系统发展的一大难题。目前,以深度学习、知识图谱为核心的新一代人工智能技术的回归,为其提供了新的发展契机。文章首先对已有的教育领域知识建模方法进行了梳理...
- 关键词：教育知识图谱 概念模型 知识元 前驱后继关系 认知状态 学习路径
- 智慧教学能力:智慧教育时代的教师能力向度
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- 《教育研究》东北师范大学教育学部;东北师范大学信息科学与技术学院 杨鑫 解月光 出版年：2019
- 智慧的教师可以有效促进学生智慧的发展。智慧可以解释为工具理性、价值理性及意义理性,表征学生对于自身与自然、社会、自我世界三维关系的理解与构建。智慧教学能力源自教师主体智慧,经由实践行为外化,指向改造学生的理性世界,意在诠...
- 关键词：智慧教学能力 智慧生成 教师能力
