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首都师范大学教务处 收藏

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研究主题:高校    学分制    教学质量    素质教育    高等教育    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

被引量:223H指数:9WOS: 1 北大核心: 14 CSSCI: 10 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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54 条 记 录,以下是 1-10

中国师范教育的历史、现状和未来
1
《清华大学教育研究》首都师范大学教务处 周然毅  出版年:2000
从世界范围来说 ,师范教育基本上可以分为两种类型和两个历史阶段 :定向型封闭式教育和非定向型开放式教育。世界师范教育发展的总体趋势是由定向型封闭式教育走向非定向型开放式教育。显然 ,中国师范教育还处于定向型封闭式教育阶段...
关键词:中国  师范教育 教育历史 封闭式教育 形式教育
素质教育的理论基础——个体素质结构理论
2
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学教务处;北京科学普及出版社 佟庆伟 孙倩  出版年:2001
当前人们对素质教育的认识还不统一 ,在实施过程中还存在很多问题 ,素质教育还处于感性摸索阶段。因此 ,我们提出一种新的素质教育理论———个体素质结构论。本文首先论述了个体素质结构理论产生的原因、背景 ,简要分析了个体素质...
关键词:素质  个体素质结构 素质教育 理论模型  研究方法 研究对象  
如何在学年学分制条件下推行完全学分制
3
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学教务处 罗辉  出版年:2004
在高等教育走向大众化和国际化的背景下 ,高等学校在目前实行学年学分制的基础上实现完全学分制 ,存在着一些不利因素。这些不利因素有些是体制带来的 ,有些是由管理引起的 ,有些则是理念上的问题 ,只有从改革体制、加强管理、转...
关键词:学年学分制 完全学分制
高校现代课程设置的理念与实践
4
《北京教育(高教)》首都师范大学教务处 佟庆伟 罗辉  出版年:2004
高校课程设置是实现学校办学指导思想、办学理念、人才培养目标和培养规格的集中体现,是保证人才培养质量的关键环节.也是推进高校教学改革的突破口.本文拟从现代课程设置的理念及实践两方面探究高校课程设置问题.
关键词:高校 课程设置 办学思想 培养目标  素质教育
教育信息化时代下高校教学督导的工作变革
5
《北京教育(高教)》首都师范大学教务处 廖尉辰  出版年:2020
首都师范大学2020年本科教学建设与改革项目课题“‘一流课程’建设背景下地方高师本科教育课程质量提升的路径研究”阶段性研究成果。
教育部提出积极发展教育信息化的核心理念,为我国高校教学督导工作带来了新的转变。在教育信息化引领教育教学改革的形势下,高校教学督导工作的信息化建设成为必然发展趋势,也具有无可替代的核心优势。深度融合、持续改进理念的督导工作...
关键词:高校 教学督导 信息化 持续改进  
“五互”型大学生实践创新能力培养体系的构建与实施
6
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学教务处;首都师范大学资源环境与旅游学院;首都师范大学燕都学院 胡卓玮 邝向雄 马啸 罗瑞长  出版年:2017
目前高校普遍存在理论与实践脱节、教学资源难以有效利用或缺乏足够有效支撑平台、实践基地建设与经费保障受限等问题,"五互"型大学生实践创新能力培养体系以理论与实践相结合的教育研究方法论为原则,结合教学资源建设相关理论研究成果...
关键词:实践创新能力 创新人才  实践教学资源
大学理念与学分制
7
《首都师范大学学报(社会科学版)》首都师范大学高等教育研究室;首都师范大学教务处 曹运耕 李崇文  出版年:2005
本文从中外现代大学的原点出发,追溯大学理念与学分制之间的历史渊源,并结合当今我国的大学理念,探讨了在落实大学理念的过程中推行学分制的内在必然性。
关键词:高等教育 大学理念 学分制
“一带一路”视角下高校扩大教育开放途径探析
8
《黑龙江高教研究》首都师范大学教务处 赵山花  出版年:2016
文章通过分析我国高等教育开放的历程和现状,指出扩大教育开放是关系到我国经济持续稳健发展、保障社会长治久安的全局性重大问题。高校应立足于全球化背景,努力探讨高等教育国际交流的路径和高端复合型人才的培养途径,并通过吸引优秀来...
关键词:“一带一路”  高校 教育开放 途径  
素质与素质教育的“结构观”
9
《江苏高教》首都师范大学教务处 佟庆伟  出版年:2004
当前人们对素质及素质教育的认识还不统一 ,在实施过程中还存在很多问题 ,可以说当前素质教育还处于感性摸索阶段。本文从系统论的角度 ,明确地提出素质反映一种结构而非一种独立的心理品质。这种结构的观点对全面认识、理解素质教育...
关键词:素质  素质教育 素质结构  
从“学习型社会”透视高校课程设置理念
10
《中国大学教学》首都师范大学教务处 副处长 佟庆伟  出版年:2006
跨入21世纪,当社会即将进入“学习型社会”之时,每个组织、每一社会的细胞,都会面临新的思考与选择.作为大学自然也不例外,高等学校作为一种较为特殊的“学习型组织”,如何适应“学习型社会”的发展需要?如何优化自己的课程结构以...
关键词:“学习型社会”  课程设置  “学习型组织”  高校 学习型人才 高等学校  课程结构 新课题  
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