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衡阳师范学院转型发展办 收藏

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研究主题:校企深度合作    生态系统    地方本科院校    混合式教学模式    大学生    

研究学科:哲学类    

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地方本科院校校企深度合作生态系统与机制建设研究
1
《衡阳师范学院学报》衡阳师范学院转型发展办公室 林琼 何敦培 陈梅香  出版年:2017
湖南省教育科学规划重点资助课题"地方师范学院转型发展策略研究"(XJK015AGD001);湖南省教育厅教育体制改革试点重点项目"地方高师院校战略性转型发展改革"(2015A04);湖南省教育厅校地合作试点项目(湘教通[2016]436号)阶段性成果
通过访谈、调研,利用模糊综合评价法,确定校企合作制约因子权重,明确校企合作各方的关系、地位和作用,构建以"产教科深度融合"为核心、"政府主导、市场驱动、校企主体"的可持续发展校企深度合作生态系统;建立和完善校企合作工作机...
关键词:地方本科院校 校企深度合作生态系统  协同发展  机制建设  
大学生心理危机的应对策略探讨
2
《文化创新比较研究》湖南工学院安全与环境工程学院;衡阳师范学院转型发展办公室 代俭英 张君玲  出版年:2019
2018年湖南省大学生思想道德素质提升工程项目"‘班级精细化管理’辅导员名师工作室"(18MS18);2017湖南省高校辅导员年度人物专项研究课题"基于‘互联网+’背景下的高校班级精细化管理路径研究-以湖南工学院为例"(17FDY17);湖南工学院2018年度大学生思想道德素质提升工程项目"‘班级精细化建设’辅导员名师工作室"(18MS04)的阶段性成果
伴随着高等大众化的进一步发展,如今的大学生需要承担的压力也随之越来越大,心理健康与心理危机方面的问题已然成为教育工作者必须重视的热点课题。面对大学生心理方面的危机,教育工作者应加强寻找出干预大学生心理危机的有效应对措施,...
关键词:大学生 心理危机意识  应对措施  
基于SPOC的混合式教学新模式研究
3
《电脑与电信》衡阳师范学院转型发展办公室;湖南工学院计算机与信息科学学院 张君玲 朱凌志  出版年:2016
湖南省教育科学规划课题阶段性成果;项目编号:湘教科规通[2015]005号-XJK015CGD016
传统课堂教学模式对大学生普遍缺乏吸引力,也无法满足当今社会对人才的迫切需求。大规模开放在线课程MOOC的新样式SPOC的兴起,提供了新的思路与方法。本文首先探讨基于SPOC平台的混合式教学模式现状、理论基础与内涵,进而分...
关键词:SPOC  混合式教学模式 教学改革
高校辅导员博客建设存在的问题及对策
4
《西部素质教育》衡阳师范学院转型发展办公室;衡阳师范学院继续教育学院 张君玲 王敏  出版年:2017
2015年湖南省高校辅导员专项重点课题"地方本科院校辅导员媒介素养培育体系构建研究"(编号:15FDY10ZD)
随着博客的普及,辅导员博客在思想政治教育工作中的应用已引起了广大高等教育工作者的普遍关注。文章从辅导员与辅导员博客建设所面临的问题出发,研究辅导员博客的理论,分析当前辅导员博客建设所存在的问题,就基于团队的辅导员博客建设...
关键词:高校 团队 辅导员 博客建设
基于MOOC的混合式教学在就业指导课中的应用
5
《知识文库》湖南工学院安全与环境工程学院;衡阳师范学院转型发展办公室 代俭英 张君玲  出版年:2019
2018年湖南省大学生思想道德素质提升工程项目“‘班级精细化管理’辅导员名师工作室”(18MS18);2017湖南省高校辅导员年度人物专项研究课题“基于‘互联网+’背景下的高校班级精细化管理路径研究——以湖南工学院为例”(17FDY17);湖南工学院2018年度大学生思想道德素质提升工程项目“‘班级精细化建设’辅导员名师工作室”(18MS04)的阶段性成果
当今社会上已经有很多地方开始出现了MOOC(慕课)技术,其平台的发展也变得相当完善,各方面已经发展的比较成熟,网络教学与课堂教学开始出现重叠之处,二者结合发展已经成为了之后教育工作开展的一个重要的方向。本文主要针对高校的...
关键词:创业指导 混合式教学模式 就业指导课 大学生职业发展
一体化背景下地方师范院校转型发展的探索与思考——以衡阳师范学院为例
6
全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会 2018王敏 张君玲  出版年:2018
在教师教育一体化和高等教育转型发展的时代背景下,地方师范院校面临着前所未有的转型之痛与发展瓶颈.理性面对宏观政策环境、学校内部管理、微观执行层面等方面的实践困惑,通过更新教育观念与全盘统筹设计、理顺学校内部管理体制机制,...
关键词:高等师范院校 教师教育一体化 管理体制  合作模式  
地方本科院校校企深度合作生态系统与机制建设研究
7
全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 2017林琼 何敦培 陈梅香  出版年:2017
通过访谈、调研,利用模糊综合评价法,确定校企合作制约因子权重,明确校企合作各方的关系、地位和作用,构建以"产教科深度融合"为核心的地方本科院校校企深度合作生态系统:"政府主导、市场驱动、校企主体"的可持续发展校企合作生态...
关键词:高等院校  校企合作 生态系统 运行机制  
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