常州轻工职业技术学院 
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常州轻工职业技术学院ChangzhouInstituteofLightIndustrytechnology学院概况常州轻工职业技术学院是一所具有五十余年办学历史，隶属于江苏省教育厅管理的公办全日制普通高等学校；是教育部高职高专人才培养工作水... 详细>>
研究主题：高职院校 高职 高职教育 高职学生 教学改革
研究学科：自动化类 经济学类 机械类 电气类 电子信息类
被引量：10,618H指数：28WOS: 13 EI: 41 北大核心: 776 CSSCI: 74 CSCD: 200
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排序方式：
- 高职“课程思政”建设探索与实践
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- 《中国职业技术教育》常州轻工职业技术学院 王石 田洪芳 出版年：2018
- 2017年常州轻工职业技术学院教改项目"创新视角下高职课程思政建设探索与实践"的阶段性研究成果
- 高职"课程思政"建设是"大思政"观的体现,也是增加高职思想政治教育实效性的重要抓手。推进"课程思政",应考虑高职院校与研究型高校的差异,处理好"思政课程"与"课程思政"的关系。通过各学科课程的思政资源开发,改进传统思想政...
- 关键词：课程思政 思政课程 高职 路径
- 中高职教育课程衔接的设计与思考
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- 《职教论坛》常州轻工职业技术学院 周大农 出版年：2013
- 江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题"中高等职业教育课程衔接的研究"(编号:B-b/2011/03/007);主持人:周大农;中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题"中高等职业教育课程衔接的理论与技术设计研究"(编号:GZYGH2011001);主持人:吴亚萍
- 中高职教育衔接的核心问题是课程衔接,基于当前中高职课程衔接的现实问题,提出"需求为导向"的课程衔接理念,建立课程衔接设计框架,并就中高职课程衔接需要进一步研究的课题提出思考。
- 关键词：中高职 课程衔接 衔接理念 设计框架
- 高职人才的职业核心能力构建探析
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- 《黑龙江高教研究》常州轻工职业技术学院 张涛 出版年：2010
- 高职院校肩负着培养"高等技术应用性专门人才"的根本任务,高素质高技能是对高职人才的基本要求。高职人才的综合职业能力由职业核心能力、跨行业职业能力、行业通用能力和职业特定能力所组成。其中,职业核心能力是培养高技能人才的实践...
- 关键词：高职院校 学生 核心能力 构建
- 论高职人才培养主导模式:“双证融通,产学合作”
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- 《教育与职业》常州轻工职业技术学院 周大农 戚亚光 出版年：2006
- 江苏省教育厅2005年度高校哲学社会科学基金项目《高等职业教育学历证书与职业资格证书双证融通的研究》(项目号05SJD880021)的阶段性研究成果;2005年江苏省高等教育教改立项研究课题项目《高职人才培养模式实践与研究》(编号181)的阶段性研究成果。
- 为了实现高职教育的基本培养目标，高职人才培养需要可遵循的主导模式。而从现代教育思想与高职教育的普遍趋势看，这种主导模式理应是“双证融通，产学合作”。高职教育要实施这一主导模式，必须抓好六个环节，即构建质量标准，重组课程体...
- 关键词：高等职业教育 人才培养主导模式 “双证融通,产学合作”
- 融“赛教学”为一体的高技能人才培养模式研究
- 5
- 《天津职业大学学报》常州轻工职业技术学院 陈慧敏 出版年：2009
- 以职业技能大赛切入人才培养过程,阐述高职院校新型技能型人才培养模式的创立思路,并分析了融"赛教学"为一体的从教学模式的改革、教学设计的转变以及职业技能竞赛体系的构建等方面实施新型高技能人才培养模式的实践。
- 关键词：职业技能大赛 人才培养模式 教学改革
- 高职与应用型本科衔接一体化课程体系构建与实践研究
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- 《职教论坛》常州轻工职业技术学院高等职业教育研究所 檀祝平 出版年：2013
- 2013年江苏省教育厅高等教育教改研究重点项目"高职与应用本科衔接一体化课程体系构建与实践研究"(编号:2013JSJG072);主持人:杨劲松;檀祝平;常州大学高等职业教育研究院重点资助课题"常州‘现代职业教育体系’构建研究"(编号:CDGZ2013010);主持人:檀祝平;常州大学高等职业教育研究院资助课题"高等职业教育实践教学体系研究"(编号:CDGZ20100030);主持人:杨劲松
- 在分析专科"高分子材料应用技术专业"和本科"功能材料"专业课程现状的基础上,指出一体化课程体系是解决高职与应用本科衔接存在问题的有效路径,办学定位的趋同、培养目标的一致性、相应的职业教育课程标准、有效的运行措施是实现高职...
- 关键词：高职 应用型本科 一体化课程体系 构建 实践
- 高职课堂革命：缘起、路径与保障
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- 《职业技术教育》江苏省常州轻工职业技术学院纪委 壮国桢 出版年：2019
- 2016年度江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“基于参与主体视角的高职学院创新创业能力评价研究”(2016SJB880165)，主持人:刘娟芳
- 高职教育的核心竞争力在于教育质量,而教育质量主要生成于课堂。当前高职教育存在课堂教学边缘化、课堂学习氛围不浓、课堂教学效率不高等问题。推进高职课堂革命可分三步实施:在认识上,要根据当前高职学生来源多元与求学诉求多样的实际...
- 关键词：高职教育 问题 课堂革命 策略
- 智能生产共享商业模式创新研究
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- 《中国软科学》太原理工大学经济与管理学院;太原科技大学经济与管理学院;常州轻工职业技术学院 史竹琴 蔡瑞林 朱先奇 出版年：2017
- 国家自然科学基金优秀青年科学基金项目(51422404)
- 智能制造是制造业转型升级的主攻方向,智能生产共享商业模式的创新有助于更快、更好地推进智能制造。选择商业模式的价值视角,收集沈阳机床智能生产共享的运行数据,分析了其价值主张、价值洞察、价值创造、价值传递、价值获取及运行机制...
- 关键词：商业模式 客户价值 智能生产 共享经济
- 基于计划行为理论的创业教育对大学生创业意愿影响分析
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- 《高教探索》常州轻工职业技术学院旅游系 刘加凤 出版年：2017
- 江苏省教育科学"十二五"规划课题"职业教育新常态下学生创新创业教育跟踪调查研究--以常州高职教育园区为例"(B-b/2015/03/085;2015-2017)阶段性成果
- 研究基于计划行为理论的视角,引入创业教育变量,构建了大学生创业教育对创业意愿的影响模型。以常州大学城六所学校的在校学生为调查对象,运用结构方程模型探讨了大学生的行为态度、主观规范和感知行为控制对创业意愿所产生的影响。研究...
- 关键词：创业教育 TPB 创业意愿 大学生
- 分层化国家职业标准理念引导下的高职课程体系重组
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- 《教育与职业》常州轻工职业技术学院院长;常州轻工职业技术学院副调研员;常州轻工职业技术学院高教所副所长 周大农 戚亚光 吴亚萍 出版年：2008
- 江苏省“十一五”教育科学规划重点资助课题“江苏高等职业教育课程改革与建设的理论与实践研究”(项目编号:B-a/2006/01/037);江苏省高等教育学会“十一五”规划课题“高技能人才培养途径与模式的研究”(项目编号:JS077);江苏省教育厅2007高等教育教学改革重点资助项目“双证融通,产学合作——创新人才培养模式的探索与实践”(项目编号:45)的研究成果之一
- 文章借鉴了分层化国家职业标准的理念,并站在综合职业能力课程观的基点上,提出了按分层化职业能力框架设计人才培养质量标准、重组高职课程体系的基本思路,并对核心能力的培养、“双证课程”的设计提出了基本方略,使课程体系能够体现学...
- 关键词：职业标准 综合职业能力 高等职业教育 课程体系 双证课程
