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华南师范大学特殊教育学院 收藏

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研究主题:特殊教育    盲人    个案研究    干预    自闭症儿童    

研究学科:哲学类    

被引量:174H指数:7WOS: 2 北大核心: 22 CSSCI: 18 CSCD: 3

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60 条 记 录,以下是 1-10

自闭症谱系障碍儿童感觉异常与情绪行为问题的关系研究
1
《中国特殊教育》广州大学教育学院特殊教育系;华东师范大学教育学部;济南大学教育与心理科学学院;南京特殊教育师范学院;华南师范大学特殊教育学院 鲁明辉 雷浩 宿淑华 琚四化 谌小猛  出版年:2018
广东省哲学社会科学"十三五"规划2017年度青年项目"基于家庭的自闭症早期评估-干预模式研究"(项目批准号:GD17YJY02)支持
为探索自闭症谱系障碍(ASD)儿童异常感觉反应及其对情绪行为的影响,使用一般资料问卷、简化版感觉特征问卷(SSP)和情绪行为问卷(SDQ),对262名ASD儿童进行测查。结果发现总体上有74.05%的ASD儿童存在感觉异...
关键词:自闭症谱系障碍 感觉异常  情绪行为
基于视频示范技术的PECS教学对自闭症儿童主动沟通及情绪行为的干预研究
2
《中国特殊教育》华南师范大学特殊教育学院 谌小猛 谢晓銮 李承禧 黄瑞滢 杨洁华 林玟熳 陈嘉敏  出版年:2020
华南师范大学2018年度校级高等教育教学研究和改革项目“基于U-S合作的特殊教育课程教学改革研究——以《特殊儿童诊断与评估》为例”;2019年度校级高等教育教学研究和改革项目“培养特殊教育专业复合应用型人才的实践教学体系探索”的成果之一。
本研究结合视频示范(VM)技术探究图片交换沟通系统(PECS)对于自闭症儿童主动沟通及情绪行为的干预效果。研究运用单一被试实验法中的跨被试多探测实验设计法,对三名自闭症儿童进行干预研究。结果表明:基于VM技术的PECS教...
关键词:图片交换沟通系统  视频示范  自闭症儿童 主动沟通行为  情绪行为
NR3C1基因多态性及单倍型、父母教养方式对青少年焦虑障碍的影响
3
《心理学报》华南师范大学心理学院/华南师范大学心理应用研究中心;华南师范大学特殊教育学院 周雅 范方 彭婷 李媛媛 龙可 周洁莹 梁颖欣  出版年:2017
国家自然科学基金面上项目(31271096;31671165);国家社会科学基金重大项目(14ZDB159);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(16JJD190001);广东省高等学校珠江学者岗位计划资助项目(2016);中国博士后科学基金面上资助项目(2015M580724)与特别资助项目(2016T90790)
NR3C1参与HPA轴调节,与应激相关的身心疾病关系密切。以往针对NR3C1与焦虑障碍的研究基本以成人为考察对象,且大多关注负性生活事件等个体层面环境变量。本研究采用病例-对照设计,以238名青少年为被试(焦虑障碍117...
关键词:焦虑障碍 糖皮质激素受体基因 教养方式 基因-环境交互作用
基于VOSviewer的国内外自闭症音乐治疗可视化研究
4
《中国特殊教育》华南师范大学特殊教育学院 吴冬连 李闻戈  出版年:2021
本研究运用VOSviewer可视化分析软件,以中国知网和Web of Science数据库近35年发表的240余篇关于自闭症群体音乐治疗的相关文献为研究对象,对自闭症群体音乐治疗的研究热点进行分析概括。结果发现:国内外研...
关键词:VOSviewer  自闭症群体  音乐治疗
睡眠相关情绪记忆加工、情绪调节及其对心理疾病的作用探讨
5
《中国健康心理学杂志》华南师范大学特殊教育学院;华南师范大学心理学院、心理应用研究中心 周雅 范方  出版年:2017
国家自然科学基金项目(编号:31671165);中国博士后科学基金第9批特别资助项目(编号:2016T90790);中国博士后科学基金第58批面上资助项目(编号:2015M580724)
本文对睡眠相关情绪记忆加工、情绪调节的新近研究作了回顾。睡眠问题可能导致记忆编码与巩固的消极倾向、削弱情绪调节能力、阻碍恐惧情绪消退,这些可能在心理疾病的病理机制中有重要作用。未来可针对睡眠或心理问题的高风险人群,对此作...
关键词:睡眠 情绪记忆 情绪调节 心理疾病 综述  
视觉经验缺失对盲人熟悉环境空间表征的影响
6
《中国特殊教育》华南师范大学特殊教育学院;华东师范大学学前教育与特殊教育学院 谌小猛 刘春玲  出版年:2015
研究盲人对熟悉环境的空间表征对于盲人的空间认知和定向行走具有重要意义。本研究通过摆放模型的方式,探究了盲人对熟悉环境空间表征之特点,结果发现视觉经验缺失对盲人熟悉环境空间表征造成了不利影响,先天盲被试对环境空间表征较弱,...
关键词:先天盲  后天盲  熟悉环境  路径表征  场景表征  
辅助生殖女患者心理症状与压力量表的编制与初步检验
7
《护理学报》华南师范大学特殊教育学院;华南师范大学心理学院/华南师范大学应用心理研究中心;深圳中山泌尿外科医院生殖医学中心 周雅 范方 彭婷 陈文娜 魏冬敏 张晓庆  出版年:2017
广东省教育科研重大项目(2014JK2010)
目的立足中国文化背景,编制针对辅助生殖女性患者心理症状与压力的评估工具。方法基于文献研究并访谈65例患者,确定预期的量表结构,编制量表初始条目74个,在104例患者中施测并检验其信效度。结果通过条目初筛、探索性与验证性因...
关键词:不孕 辅助生殖 心理压力  焦虑/抑郁症状  心理测量
“医教结合”的论争辨析及其推进策略
8
《教育理论与实践》华南师范大学教育科学学院;华南师范大学特殊教育学院 葛新斌 马学芝  出版年:2016
2014年度广东省教育科研重大项目《构建基于全纳教育理念的特殊教育体系的政策研究》(项目编号:2014JK2010)的前期研究成果
近年来,"医教结合"可谓特殊教育学界的一大热点。虽然已有较多研究表明"医教结合"是一种有效的尝试,但是围绕着它的争鸣却此起彼伏而连绵不绝。当前,"医教结合"主要的争议焦点集中在特殊教育的"特殊性问题"、"医教结合"的"学...
关键词:特殊教育 医教结合 人才培养模式  工作体系  
盲人定向行走辅具的发展现状
9
《中国特殊教育》华南师范大学特殊教育学院;广州大学教育学院特殊教育系 谌小猛 鲁明辉  出版年:2017
2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于空间表征建构的盲人定向行走训练研究"(项目批准号:15YJC880010)支持
辅具对于盲人定向行走具有重要的意义,随着科技的进步,各种定向行走辅具层出不穷,这给盲人的独立行走带来了支持和便利,然而这些辅具的发展情形鲜有人探究。本文将定向行走辅具分为建构心理地图的辅具和行走导航辅具两大类,不仅阐述了...
关键词:盲人 定向行走  辅具 发展现状  
美国特殊教育学生的鉴定评估与启示
10
《中国特殊教育》华南师范大学特殊教育学院;美国范德堡大学皮博迪教育学院 谌小猛 葛新斌 李紫菡  出版年:2021
2020年度广东省教学质量与教学改革工程项目“培养特殊教育专业复合应用型人才的实践教学体系探索”;广东省特殊教育研究2019年度专项课题-重点课题“广东省融合教育的发展现状研究”(资助编号GDJY-2019-T-a03);华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院项目“粤港澳大湾区融合教育发展对比研究”(资助编号DWQJY-2019-A-004)阶段性成果
特殊教育学生的鉴定评估是特殊教育工作中的关键环节,它对于后续的教育安置、教育计划制定、教育数据统计和政府资金拨付等都具有重要意义。近年来我国越来越重视特殊儿童的鉴定评估工作,各地的残疾人教育专家委员会陆续发挥作用。美国在...
关键词:美国  特殊教育学生  鉴定  评估  
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