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温州医科大学马克思主义学院 收藏

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研究主题:绅商    思政课    健康    反腐败    中国共产党    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:136H指数:6北大核心: 31 CSSCI: 31

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110 条 记 录,以下是 1-10

医学研究生心理健康问题现状及对策
1
《温州医科大学学报》温州医科大学党委研究生工作部、研究生院;温州医科大学马克思主义学院 郑曼曼 郑卫荣  出版年:2019
国家社会科学基金资助项目(18BSH120);浙江省教育厅一般项目(Y201330331)
心理健康对于研究生的成长成才都具有重要的基础性作用。笔者以温州医科大学为例,通过线上调查与线下调查相结合的方式了解目前医学研究生心理健康的现状,阐述研究生心理健康工作的重点及工作路径,提出了完善研究生心理健康工作的保障机...
关键词:研究生  心理健康 对策  保障机制  
医学高校图书馆参与课程思政建设的思考与建议
2
《温州医科大学学报》温州医科大学图书馆(期刊社);温州医科大学马克思主义学院;温州医科大学公共卫生与管理学院 赵惠玲 陈莹 胡海华 董雷  出版年:2021
课程思政建设是当前医学高校全面推进的一项重要工作,笔者在剖析医学课程思政内涵的基础上,进一步分析了高校图书馆参与课程思政建设所具有的优势以及存在的不足,从馆员参与意识及能力、医学特色课程思政资源建设、课程思政专用空间、创...
关键词:医学高校 图书馆 课程思政  
医师职业核心素养视阈下的医患沟通障碍分析
3
《温州医科大学学报》温州医科大学第二临床医学院;温州医科大学公共卫生与管理学院;温州医科大学马克思主义学院 陈孝春 陈先建 赵淑珍 林欣欣 吕一军  出版年:2021
浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题(Y201839756);温州市基础性软科学研究项目(R20180060);温州高校思想政治专项课题(WGSZ202102);温州医科大学教改课题(YBJG201821)。
目的:探索医患沟通障碍的成因和对策,为构建和谐沟通提供思路。方法:通过专家访谈设计"医患双方就合格医师职业核心素养的认知与期待问卷",医师职业核心素养涵盖7个维度39个指标,包括临床技能、沟通技能、批判性思维和研究、信息...
关键词:医师 职业核心素养  医患沟通 认知与期待  
以“工匠精神”为核心的人文素质教育研究
4
《教育理论与实践》温州医科大学药学院;温州医科大学马克思主义中国化研究所;温州医科大学马克思主义学院 赵国靖 吕一军 刁小行  出版年:2019
浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“习近平话语风格与马克思主义话语体系构建研究”(项目编号:2018QN012)的阶段性研究成果
工业4.0时代,中国正在经历从制造大国迈向制造强国的过程。李克强总理先后三次强调的“工匠精神”就是专业精神、人文素养和职业态度的高度统一。新时代背景下厘清“工匠精神”的内涵,分析我国高等院校人文素质教育存在的主要问题显得...
关键词:高等院校  “工匠精神”  人文素质教育 专业能力  课程体系 师资建设
医学人文教育的价值理性回归及其构建路径探析
5
《温州医科大学学报》温州医科大学药学院;温州医科大学马克思主义学院 张婧婧 吕一军 赵国靖 刁小行  出版年:2019
浙江省教育科学规划课题(2019SCG163);浙江省高等教育教学改革项目(JG20160103);浙江省教育厅科研项目(Y201839735)
医乃仁术,道为体,技为用。自近代科学范式盛行以来,医学教育的技术追求甚嚣尘上,其工具理性备受推崇,往往"道之所不载",呈现出价值理性的模糊和异化、工具理性的偏离和僭越,致使两者之间处于错位分裂的状态。医学教育的人文之道亟...
关键词:价值理性  工具理性  医学人文教育
全球互联网治理的模式选择与优化——基于对多利益相关方模式的反思
6
《治理研究》温州医科大学马克思主义学院;中国社会科学院大学(研究生院);浙江省委党校法学教研部;温州医科大学创新创业教育学院 管素叶 谢遥 翟渊明  出版年:2019
2018年温州市哲学社会科学规划课题"商土温州及其法治建设研究"(编号:18wsk240)
出于对互联网特质、互联网影响力等因素的考量,互联网初创者和美国政府选择以ICANN为载体进行以多利益相关方为核心的互联网治理模式试验,对传统主权模式中的主体资格、运行规则等方面提出了挑战。但这一制度试验存在合法性缺失、虚...
关键词:网络主权  网络治理 ICANN 多利益相关方模式  合法性
高校思想政治理论课实施混合式教学的基本经验
7
《教书育人(高教论坛)》温州医科大学马克思主义学院 廖志成 刁小行  出版年:2019
浙江省2016年度高等教育教学改革项目;编号:G20160103;温州医科大学2018年度课堂教学改革研究课题(编号:YBKG201808)
高校思想政治理论课实施混合式教学,有助于提高教学实效性。实施混合式教学,合理设置线上与线下的学时及教学内容是前提;发挥师生两个方面的积极性是着力点;采用多元化评价方式是提高实效的基本要求。
关键词:混合式教学 思想政治理论课
新时代构建高校实践育人的协同体系探究
8
《思想理论教育导刊》温州医科大学马克思主义学院 洪晓畅  出版年:2024
教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国式现代化进程中高校实践育人共同体系统构建研究”(23YJC710032)的阶段性成果。
实践育人是高校育人体系的重要一环。新时代加强构建高校实践育人协同体系的重要意义在于,党和国家对高校实践育人提出越来越高的协同要求,增强协同是“大思政”格局下高校实践育人的现实需要,系统协同也是高校实践育人破解发展难题的根...
关键词:新时代  高校 实践育人 协同体系  
民国时期关于南海诸岛问题的社会舆论
9
《海南热带海洋学院学报》温州医科大学马克思主义学院 刘玉山  出版年:2021
国家社会科学基金重点项目(18AZS021)。
民国时期中国民间社会舆论对维护南海诸岛主权做了大量的工作,主要表现在撰写著作、宣传和论证南海诸岛属于中国,从历史文献、国际法、国际关系学等视角阐释南海诸岛主权属于中国等。社会舆论的构成、载体与时间分布都呈现出一定的特点,...
关键词:社会舆论 国民政府 南海诸岛  历史保存  维护主权
论英国政府的南海政策(1920—1975)——以英国“外交部档案”为中心
10
《浙江师范大学学报(社会科学版)》温州医科大学马克思主义学院 刘玉山  出版年:2019
国家社会科学基金重点项目“近代以来中国‘琉球、钓鱼岛归属问题撰述’的整理与研究(1874—2017)”(18AZS021)
作为并不显眼的涉事方,英国政府将其在19世纪六七十年代以来在南海踏查的斯巴特列岛和安波沙洲作为主权声索的对象,英国政府对法国20世纪20—30年代在南海的扩张虽奉行平衡牵制政策,实际上则是绥靖政策。20世纪50—70年代...
关键词:英国  南海  斯巴特列岛  安波沙洲  主权声索  
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