文献类型：期刊文章

作　　者：张婧婧[1] 吕一军[2] 赵国靖[1] 刁小行[2]

机构地区：[1]温州医科大学药学院,浙江温州325035 [2]温州医科大学马克思主义学院,浙江温州325035

出　　处：《温州医科大学学报》

基　　金：浙江省教育科学规划课题(2019SCG163);浙江省高等教育教学改革项目(JG20160103);浙江省教育厅科研项目(Y201839735)

年　　份：2019

卷　　号：49

期　　号：5

起止页码：381-383

语　　种：中文

收录情况：CAS、IC、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：医乃仁术,道为体,技为用。自近代科学范式盛行以来,医学教育的技术追求甚嚣尘上,其工具理性备受推崇,往往"道之所不载",呈现出价值理性的模糊和异化、工具理性的偏离和僭越,致使两者之间处于错位分裂的状态。医学教育的人文之道亟待回归。笔者在实证调查研究的基础上,提出在工具理性和价值理性协同共融中构建医学人文教育路径,优化课程内容、搭建实践平台、深化课程思政,以期对医学人文教育有所助益。

关 键 词：价值理性  工具理性  医学人文教育

分 类 号：G641]