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武冈市第一中学 收藏

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研究主题:生物实验    高中语文    叶绿体    课程资源    《生物》    

研究学科:生物科学类    轻工类    哲学类    机械类    社会学类    

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水浴法提取叶绿体中色素的探讨
1
《生物学通报》武冈市第一中学 罗益群  出版年:2008
“叶绿体中色素的提取和分离”是中学生物学教学中的一个经典实验,人教版高中《生物》多种版本教材中均将其列为必做实验。该实验分为2步:1)是提取绿叶中的色素;2)是采用纸层析法分离绿叶中的色素。只有制备高质量的色素提取液,纸...
关键词:提取液 叶绿体 色素 水浴法  层析分离 生物学教学 《生物》 纸层析法  
“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验初探
2
《中学生物学》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2005
 本文针对“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中的实验材料问题,介绍当地材料选择特点及不同材料在实验中的优缺点。
关键词:质壁分离 实验材料  初探  植物细胞 特点  材料选择 复原  观察  问题  优缺点  
“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验的选材与取材
3
《生物学教学》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2007
关键词:质壁分离 植物细胞 实验  取材 选材  复原  生物学教学
《世说新语》中男女角色的审美错位
4
《江西教育学院学报》华南师范大学文学院;武冈市第一中学 王一芝 戴忠  出版年:2006
从《世说新语》中可以发现,魏晋男女角色出现审美错位:男性展现阴柔美,女性表现出阳刚美。这一反常现象背后有着深层次的原因。其一,魏晋阴柔的审美观使然;其二,受老庄哲学影响;其三,与魏晋玄学蔚然成风相关;其四,这是社会动荡激...
关键词:《世说新语》 阴柔 阳刚 反常  
中学历史教学中的挫折教育探析
5
《基础教育研究》广西师范大学教育科学院;武冈市第一中学 马宽斌 戴甲群  出版年:2008
挫折教育是中学教育的重要组成部分。对中学生进行挫折教育,就是根据当前中学生的挫折心理表现及成因,从世界观、人生观、价值观及辩证唯物主义观的角度出发,对学生认识挫折、预防挫折、应对挫折等方面进行训练和教育,达到培养学生抗挫...
关键词:中学历史教学 挫折教育 辩证唯物主义观 心理表现 抗挫折能力 中学生  中学教育 健康水平  
努力当好新课程标准下的实验教师
6
《教学仪器与实验(中学版)》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2006
关键词:实验教师队伍 新课程标准 实验室工作人员  实验教学 教学改革 本职工作 服务意识  物质条件  
中学生物实验教学中课程资源的优化
7
《实验教学与仪器》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2010
《普通高中生物课程标准》指出:“课程资源既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源,也包括学生已有的知识和经验,家长的支持态度和能力等无形的资源。课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课程资源,积极...
关键词:课程资源 生物实验教学 优化  中学  生物课程标准 普通高中  物质资源 仪器设备  
对“生物组织中还原糖、蛋白质的鉴定”实验的一些探究
8
《中学生物学》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2008
“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验是高中生物学中的一个重要实验。笔者在准备和辅导学生进行实验的过程中发现:①该实验中一些待检测的生物组织匀浆如苹果组织液、豆浆等,教材中未给出参考浓度,从而影响实验的准备和现象观...
关键词:实验材料  生物组织 还原糖 蛋白质 鉴定  斐林试剂 高中生物学 实验成本  
中学生物学实验教学课程资源的开发利用
9
《生物学教学》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2010
本文从实验材料优化、仪器药品替换和共享、实验方法改进、媒体资源整合、家庭社区资源开发利用和自制教具等六个方面介绍了中学生物学实验教学课程资源开发利用的体会。
关键词:生物学实验 课程资源 开发利用  
高中生物实验的优化
10
《教学仪器与实验》湖南省武冈市第一中学 罗益群  出版年:2009
文中介绍了用“光饥饿法”提高“观察细胞质流动”实验的成功率;用“冷藏法”处理大蒜,使大蒜生根“快、齐、多、壮”;用视频技术辅助显微镜观察,使微观实验表达宏观化;用“水浴法”提取绿叶中的色素,使实验取材更广泛,用材更节约。...
关键词:高中生物 实验方法  改进  
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