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曲阜师范大学教育学院 收藏

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研究主题:大学生    教育    高等教育    高校    青少年    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:2,828H指数:23北大核心: 191 CSSCI: 121 CSCD: 12 RDFYBKZL: 21

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687 条 记 录,以下是 1-10

论教师专业发展
1
《教育研究》曲阜师范大学教育科学学院 宋广文 魏淑华  出版年:2005
教师专业发展有别于教师专业化,它强调的是教师个体内在专业特性的提升。教师本位的教师专业发展观是针对忽视教师自我的被动的教师专业发展提出的, 其突出的是教师自我在教师专业发展中的主体价值,认为教师专业发展既要实现教师的人生...
关键词:教师专业发展 教师专业化 专业发展观 专业特性  教师个体 教师本位 主体价值  人生价值  人格价值
论教师权威的现代转型
2
《教育研究》曲阜师范大学教育科学学院;聊城大学教育系 张良才 李润洲  出版年:2003
教师权威是保持教育教学秩序 ,完成教育教学任务的必要条件。以往的教育教学大多是在“外在依附”的先验教师权威下进行的 ,使生机昂然的教育教学活动蜕化为僵化、机械的过程 ,抑制了教师、学生的创新精神及其独立人格的生成。现代教...
关键词:教师权威 创新精神  独立人格 教师专业化 教育制度 现代转型  教育资源
网络时代教师角色的转换
3
《教育研究》曲阜师范大学教育科学院 宋广文 苗洪霞  出版年:2001
网络时代给教育带来了许多新变化、新特点。教师要适应这些变化 ,就应实现角色转换 ,从文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为未来生活的设计者、知识体系的建构者。
关键词:网络时代 教师 角色转换 教育特征 特征技术  
关于教育公平问题的理论思考
4
《教育研究》曲阜师范大学教育科学学院;聊城大学教育系 张良才 李润洲  出版年:2002
教育公平是对教育活动中人际间利益关系的反映、度量和评价。教育公平与教育平等、教育机会均等既有联系 ,也有区别 ,是各不相同的范畴。教育公平 ,作为一种对现实教育公平问题的评价和规范 ,是一种抽象的价值存在 ,人们须对教育...
关键词:教育公平 教育平等 教育机会均等 判断原则  发展性原则
论教师自我发展
5
《教育研究》曲阜师范大学教育科学学院 李方安  出版年:2015
山东省社会科学规划课题"断裂中承续--儒家传统文化基因与中国教育改革价值取向研究"(课题批准号:10CJYJ02)的研究成果之一
事物发展的内外因关系决定了教师发展终归要落实到自我发展,而自我发展本质上是教师主体性的发展,即确立教师发展的事实主体身份,这是教师自我发展的内生动力,也是解决教师发展内动力不足问题的根本所在,而合于主体性的教师发展实践是...
关键词:自我发展 内生动力 价值逻辑 质量标准  
中国人获得感的结构研究
6
《心理学探新》上海大学社会学院;中国社会科学院社会学研究所;曲阜师范大学教育学院 董洪杰 谭旭运 豆雪姣 王俊秀  出版年:2019
2017年贵阳孔学堂阳明心学与当代社会心态研究院重大课题(KXTXT201701);2017年贵阳孔学堂阳明心学与当代社会心态研究院一般课题(KXTXT201703)阶段性成果
获得感是一个具有心理内涵与时代特色的新生概念。为了探究获得感的结构内涵,通过自由联想法形成量表的初始项目,先后进行两次预测并根据结果修订量表。然后对量表进行正式施测并检验其信效度,同时采用中文版生活满意度量表和幸福倾向量...
关键词:获得感  获得感结构  获得感量表  
工具理性与价值理性的整合——教育技术发展的现实思考
7
《教育研究》曲阜师范大学教育科学学院 张宏  出版年:2016
山东省社会科学规划项目"中华优秀传统文化与语文课程深度融合研究"(项目编号:16CJYJ07)的阶段性研究成果
教育技术发展中存在技术思维的僭越,人性发展的圈囿,情感沟通的缺位等问题。为了克服教育技术发展面临的困境,达成对技术异化的超越,需竭力于工具理性与价值理性的有效整合。人和技术的双重性为其有效整合提供了基础和保障,规定了其整...
关键词:教育技术 工具理性  价值理性  整合  
论生态美学
8
《南京社会科学》曲阜师范大学教科所 李欣复  出版年:1994
论生态美学李欣复生态美学同生态环境学、生态哲学、生态意识学等生态科学群落一样,是伴随着生态危机所激发起的全球环保与绿色运动而发展起来的一门新兴学科。它以研究地球生态环境美为主要任务与对象,是环境美学的核心组成部分,其构成...
关键词:生态美学 审美价值 生态文明  物质与精神  美学价值 生态环境  道法自然 生态平衡 生态价值 原则与方法  
师生互动的本质特点与外部表征
9
《教育评论》曲阜师范大学教育科学学院 李保强  出版年:2001
关键词:师生互动 本质特点  教育过程 理解性 形成性 反思性  教学模式 外部表征  知识传输 操作训练  组织管理  
大学生一般自我效能感与应付方式的关系研究
10
《中国行为医学科学》泰山医学院;曲阜师范大学教育科学学院 李惠萍 孔祥军  出版年:2006
关键词:一般自我效能感 应付方式  大学生 心理适应 不同环境  精神紧张  结果报告  自信心 个体  
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