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睢宁县城北中学 收藏

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研究主题:错解    教学效率    数学思想    数学教学    高中数学    

研究学科:哲学类    经济学类    建筑类    自动化类    

被引量:80H指数:5北大核心: 7 CSSCI: 1

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118 条 记 录,以下是 1-10

新课改背景下的高效课堂
1
《考试周刊》睢宁县城北中学 陈际升  出版年:2011
在新课改背景下,课时大幅度减少,内容却没有缩减,要保质保量完成教学任务,提高课堂的教学效率,即实施“高效课堂”势在必行。教师可通过提升自身素质.合理安排课堂教学环节,加强学法指导来实现“高效课堂”。
关键词:高效课堂 课堂教学效率 构建途径  
重视提问技巧 提高教学效率
2
《教学与管理(中学版)》江苏省睢宁县城北中学 武瑞雪  出版年:2011
课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是组织课堂教学的使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生学习的兴趣、诱发学生的思维、集中学生的精力、开启学生的智力,提高课堂教学的效率。现实中,经常会...
关键词:教学效率 提问技巧 师生双边活动 课堂提问 课堂教学  中学生  教学手段 使用频率  
创新教育理念,全面提升高中语文教学效率
3
《考试周刊》睢宁县城北中学 陈婷婷  出版年:2011
"题海战术"、"疲劳战术"是高中语文教学的一大显著"特色",在这样的教学模式下,教学成效提升空间有限,作者多年从事高中语文教学工作,针对当前高中语文教学中存在的各种问题开展了思考与探究。
关键词:高中语文教学 创新理念  教学改革
对中学数学建模教学的探讨
4
《教学月刊(中学版)(教学参考)》睢宁县城北中学 武瑞雪  出版年:2011
数学课程标准指出:"数学建模是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程,已经成为不同层次数学教育重要和基本的内容."数学建模是数学学习的一种新的方式,它为学生提供了自主学习的空间,有助于学生体验.
关键词:数学建模教学 中学  数学课程标准 学生体验  数学思想 数学学习 数学教育 自主学习  
新课改下高中政治教学的现状与反思
5
《考试周刊》睢宁县城北中学 周继武  出版年:2008
一、政治课教学的现状新课程改革实施几年来,给高中政治课教学带来了一股清新的气息,新的教育教学理念激发了广大教师投身新课改的热情。伴随着新教材、新课标的一系列培训和通过新课程的展示课、观摩课,广大教师对新课程理念有了一定的...
关键词:新课改 新课程改革  新课程理念  高中政治课教学 政治课教师 学习方式  学生  新教材 三维目标  教育教学理念
试论新课标下中学语文教学中的美育渗透
6
《考试周刊》睢宁县城北中学 胥清华  出版年:2007
新课标指出,在语文教学中必须培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。因此,语文教学就是引导学生求真、向善、赏美的过程,以审美为主的美育应是语文教学这个系统工程中不可或缺的一部分。实施美育的关键应从审视文学作品的语言入手,...
关键词:美育 语文教学 途径  
忠于教材 不囿于教材——就《直线的斜率》谈数学教学的创造性
7
《中学数学(高中版)》江苏省睢宁县城北中学;江苏省睢宁高级中学 武瑞雪 黄安成  出版年:2010
必须承认,数学教材是数学教学最重要的依据,但数学教学又忌讳照本宣科,而应十分重视和充分发挥教师的教学个性与创造,所以我们提出“既要忠于教材,又不能囿于教材”的原则.这里的“忠于”是指遵循教材的编写意图、思想精髓、精神实质...
关键词:数学教学 创造性  数学教材 斜率  直线  教学个性 编写意图 精神实质  
培养探究能力 树立创新意识
8
《教育探索》睢宁县城北中学;睢宁高级中学南区 武瑞雪 黄安成  出版年:2011
"好的数学老师不是在教数学,而是激发学生自己去学数学","只有当学生通过自己的思考建立起自己的数学理解力时,才能真正学好数学"。教师不应只让学生"学会"知识,更应让学生"会学"知识和独立探究知识。
关键词:数学教学 探究能力  创新意识  培养  
核心概念在高中生物教学中的应用
9
《考试周刊》睢宁县城北中学 陈际升  出版年:2012
核心概念是指位于学科中心的概念性知识。教师可以运用概念图法、思维导图法等方法梳理所获得的概念.使学生牢固地理解概念、掌握概念,并灵活运用概念,解决实际问题,使教学更有针对性、实效性。
关键词:核心概念  高中生物教学 应用  
重视解题教学 提高教学效率
10
《数学教学研究》江苏省睢宁县城北中学 武瑞雪  出版年:2011
解题教学可以促进学生对概念的理解,帮助学生巩固、深化基础知识,掌握解题技能、技巧,理解所涉及的数学思想、方法,然后用学到的数学思想、方法去发现和提出各种新问题,并能解决这些新问题,提高教学效率.著名数学教育家波利亚说过,
关键词:解题教学 教学效率 数学思想 数学教育家 基础知识  波利亚 学生  
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