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华南理工大学发展规划处 收藏

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研究主题:研究生教育    绩效评价    学位    高校    工程硕士    

研究学科:经济学类    自动化类    

被引量:345H指数:10北大核心: 19 CSSCI: 20

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28 条 记 录,以下是 1-10

全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设现状调查分析
1
《学位与研究生教育》华南理工大学学位办公室;华南理工大学发展规划处;不详 施亚玲 向兴华 李若英 肖远亮  出版年:2011
2010广东省学位与研究生教育改革研究项目“全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设机制研究”(项目编号:10JGXM-MS06);广东省教育科学研究项目“高校学科建设主动适应并促进产业发展对策研究”(项目编号:WJ09002)的阶段研究成果
根据广东地区三所专业学位研究生培养高校的问卷调查结果,对目前全日制硕士专业学位研究生教育中"双导师制"的实施情况和存在的问题进行了分析,提出进一步扩大产学研合作规模、提升合作层次和水平,建立健全专业学位研究生导师评聘制度...
关键词:全日制硕士专业学位 研究生教育 导师队伍建设 双导师制
培养质量导向的研究生导师绩效评价体系构建
2
《学位与研究生教育》华南理工大学研究生工作部;华南理工大学发展规划处;华南理工大学学位办公室 施亚玲 向兴华 李若英  出版年:2013
中国学位与研究生教育学会信息管理信息委员会课题(编号:2011XX05)的阶段性研究成果
探索构建了以研究生培养质量为导向的导师绩效评价体系。首先根据对研究生进行全方位全过程培养的要求设定了三个层级的评价指标,然后采用导师、研究生与管理人员共同参与的方式确定了各个指标的权重,随后基于诊断帮助式评价理念设置了各...
关键词:研究生  导师 培养质量  绩效评价
广州市城市综合承载力研究
3
《科技管理研究》华南理工大学经济与贸易学院;华南理工大学发展规划处 龙志和 任通先 李敏 胡贵平  出版年:2010
广州市哲学社会科学发展"十一五"规划重点项目"广州市城市综合承载力评价体系构建和应用研究"(08Z01)
提出城市综合承载力评价指标体系,采用基于状态空间法构建的城市综合承载力模型,对广州市2002—2007年的城市综合承载力和实际承载状况进行研究。研究认为,广州市在2002—2003年处于可载状态,从2004年出现超载,近...
关键词:状态空间法 城市综合承载力 主成分分析法
全日制专业学位硕士研究生实践能力结构的质性研究
4
《学位与研究生教育》华南理工大学发展规划处;华南理工大学高等教育研究所 向兴华 李晴虹 刘捷  出版年:2016
广东省研究生教育创新计划资助项目(编号:12JGXMMS07)
通过质性研究发现,全日制专业学位硕士研究生实践能力包括实践动机、一般实践能力、专业实践能力、情境实践能力4个维度。其中,实践动机包括实践内生动机和实践外生动机;一般实践能力包括沟通能力、人际交往、团队合作、信息处理、自学...
关键词:全日制专业 学位硕士研究生  实践能力结构  知识应用创新能力  
MIT跨学科培养研究生的特点及启示
5
《高等工程教育研究》华南理工大学发展规划处;华南理工大学党委;华南理工大学国家人体组织功能重建工程技术中心 朱永东 张振刚 叶玉嘉  出版年:2015
全国教育科学规划教育部重点课题"我国大学跨学科学术组织治理机制研究"(DIA140287)
跨学科培养研究生已成为当前世界各国研究生教育改革和发展的重要方向。以MIT为代表的美国研究型大学较早就开始了跨学科研究和教育活动,建立了较为完善的培养机制,积累了丰富的跨学科培养研究生经验。本文简要介绍了MIT跨学科研究...
关键词:MIT 跨学科 研究生培养
基于因子分析的美国高等教育发展水平综合评价研究
6
《高教探索》华南理工大学发展规划处;华南理工大学研究生院 朱永东 向兴华 叶玉嘉  出版年:2014
广东省普通高校人文社会科学研究重大攻关项目(11ZGXM88002);广东省研究生教育创新计划资助项目(12JGXM-MS07);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(j2fgd2118510)的成果之一
美国拥有世界上最为强大的高等教育系统。本文从规模效益和财政收支两个维度构建了高等教育发展水平的综合评价指标体系,并运用因子分析法构建了美国高等教育发展水平的综合评价模型。实证研究表明,美国高等教育存在地域发展不平衡,越是...
关键词:美国  高等教育发展水平  因子分析  综合评价
基于知识创新的工程硕士研究生培养模式研究
7
《学位与研究生教育》华南理工大学研究生院调研员;华南理工大学材料科学与工程学院副研究员;华南理工大学发展规划处实习研究员;不详 罗文标 彭汉 杜娟 阮向前  出版年:2009
全国工程硕士教育研究重点课题“基于知识创新的工程硕士研究生培养的研究”的阶段性成果
通过分析企业在知识经济社会中自主创新的需求和为适应企业需求需要解决工程硕士研究生培养中存在的问题,提出了面向企业自主创新需求的基于知识创新的工程硕士研究生培养模式。
关键词:知识创新 工程硕士 培养模式  研究生教育
保障与激励相协调的研究生奖助体系构建研究--基于13所高校的调查
8
《学位与研究生教育》华南理工大学研究生工作部;暨南大学经济与社会研究院;华南理工大学发展规划处;不详 施亚玲 李晴虹 向兴华 刘哲  出版年:2017
2014年广东省高等学校思想政治课题和工作创新项目“基于保障与激励相协调的研究生资助体系构建研究”(编号:2014ZK030)
对我国研究生奖助情况进行了调查,发现从奖助效果来看,博士生助学金能够保障大部分学生的基本生活;硕士生助学金还难以保障学生的基本生活;奖学金具有一定的激励效果,但由于存在"两极分化"现象使得奖学金对大部分学生的激励作用有待...
关键词:研究生奖助  保障  激励  成本分担
高校人才培养目标定位绩效评价研究——以HL和HK两所大学为例
9
《教育发展研究》华南理工大学发展规划处;华南理工大学高等教育研究所 向兴华 李国超 赵庆年  出版年:2014
2011年度国家社科基金教育学一般课题"我国普通高校定位实证研究"(BIA110067)的部分成果
本文通过研究表明,案例高校人才培养目标定位整体绩效有待提升,同时存在定位过程民主参与程度低、定位与经济社会发展和高校办学条件契合程度较低、定位实施不深入、定位效果不显著及定位前景预期不理性等问题。提升高校定位绩效水平,需...
关键词:高等学校  人才培养目标定位 绩效评价
联合聘任制:密歇根大学的探索与实践
10
《高等工程教育研究》华南理工大学发展规划处;华南理工大学党委;华南理工大学工商管理学院 朱永东 张振刚  出版年:2017
全国教育科学规划教育部重点课题"我国大学跨学科学术组织治理机制研究"(DIA140287)的研究成果
联合聘任制是美国研究型大学为推进跨学科研究和教育而采取的一项重要策略,它打破了由单一院系或研究机构全职聘任教师的传统模式,是一种由校内两个或两个以上学术单位通过签署书面协议或备忘录的方式共同聘任教师的新模式。密歇根大学经...
关键词:联合聘任制  密歇根大学  跨学科研究和教育  
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