文献类型：期刊文章

作　　者：向兴华[1] 李国超[2] 赵庆年[2]

机构地区：[1]华南理工大学发展规划处 [2]华南理工大学高等教育研究所,广州510640

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：2011年度国家社科基金教育学一般课题"我国普通高校定位实证研究"(BIA110067)的部分成果

年　　份：2014

卷　　号：34

期　　号：13

起止页码：23-30

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文通过研究表明,案例高校人才培养目标定位整体绩效有待提升,同时存在定位过程民主参与程度低、定位与经济社会发展和高校办学条件契合程度较低、定位实施不深入、定位效果不显著及定位前景预期不理性等问题。提升高校定位绩效水平,需制定和实施完善定位工作的"一揽子方案",加强民主建设,确立多方参与制度,确保定位深入普及,立足现实条件,面向社会需求,合理定位,建立定位评价与监督机制,保障定位深入落实,科学应用,提升定位价值,客观理性看待定位前景,确保定位切实落实。

关 键 词：高等学校  人才培养目标定位 绩效评价

分 类 号：G642.0]