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暨南大学心理健康教育中心 收藏

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研究主题:厌恶    恐惧    心理治疗    心理健康教育    中介作用    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    

被引量:129H指数:8WOS: 1 北大核心: 20 CSSCI: 21 CSCD: 8 RDFYBKZL: 1

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28 条 记 录,以下是 1-10

家庭不良教养方式对自伤行为的影响:完美主义的中介作用
1
《中国特殊教育》南方医科大学公共卫生学院心理学系;暨南大学心理健康教育中心 邝立平 何秀梅 祖思萌 冯现刚  出版年:2017
为探讨家庭不良教养方式与大学生完美主义、自伤行为之间的关系,以及完美主义在其关系中的中介作用。本研究选取南方医科大学一到二年级本科生1200人,采用父母教养方式中的父母冷漠拒绝和过度保护分量表、中文版Frost多维度完美...
关键词:自伤 完美主义 家庭不良教养方式  
1970-2013年全球恐怖主义活动的特征分析——兼论“9·11”事件前后时段比较
2
《同济大学学报(社会科学版)》暨南大学心理健康教育中心 张将星  出版年:2016
文章采用事件分析框架,对收录在GTD数据库(全球恐怖主义数据库)中1970-2013年的数据进行计量统计分析,从中概括出全球恐怖主义活动43年来的总体特征和分项特征,并对"9·11"事件前后恐怖主义的异同进行了分析。
关键词:全球恐怖主义  特征  “9·11”事件  
信息社会的心理健康教育发展之路——心理健康教育信息化
3
《清华大学教育研究》暨南大学心理健康教育中心;暨南大学华文学院 李坚 唐燕儿  出版年:2003
本文提出了心理健康教育信息化的概念,指出心理健康教育信息化发展是心理健康教育活动为了满足自身发展、全球信息化发展和现代信息社会发展需要的一项系统工程。通过对心理测量、心理咨询、心理治疗、心理保健、心理教学等实践活动的信息...
关键词:信息社会 心理健康教育 心理测量 心理咨询  心理治疗 心理保健 心理教学
大学生心理健康教育存在的问题与建议
4
《华东理工大学学报(社会科学版)》暨南大学心理健康教育中心 张将星  出版年:2011
广东省学位与研究生教育改革研究项目"研究生积极心理要素的调查研究"(09JGXM-MS08);广东省高校思想政治教育课题"当代大学生心理调节调查研究--基于积极心理学的大学生心理调节能力调查"(2009CZ006)的研究成果
本文从广东省心理健康教育工作的实际出发,分析了心理健康教育开展过程中遇到的问题,进行了社会心理、文化传统和教学管理多角度的反思,提出了高校开展心理健康教育工作的几点建议,以此探寻高校大学生心理健康教育的有效途径,突破心理...
关键词:大学生 心理素质 心理健康教育
上司地位知觉对下属默契的影响——反馈寻求行为和观点采择的作用
5
《心理科学》暨南大学管理学院;暨南大学心理健康教育中心 王岚 叶茂林 陈宇帅 王震  出版年:2018
中国博士后科学基金项目(2017M622926)的资助
文以主动性动机模型为基础,探讨了上司地位知觉对下属默契的影响及其内部机制。通过对186名企业员工的调查分析发现,上司地位知觉对下属默契有显著的正向影响;反馈寻求行为在此过程中起部分中介作用;此外,下属的观点采择能力调节了...
关键词:上司地位知觉  下属默契  反馈寻求行为  观点采择
美国高校教师绩效评价:主体、内容与方法
6
《中国大学教学》暨南大学心理健康教育中心;浙江师范大学田家炳教育科学研究院 张将星 王占军  出版年:2011
国家社会科学基金教育学重点课题"高校绩效评价研究"(项目编号:AIA090007)的研究成果之一
美国高校教师绩效评价的主体设计中,系主任、学生与同行评价在绩效评价信息来源中所占的重要程度不一;对教师绩效评价时,教学、科研和社会服务在指标体系中受重视的程度显著不同,且偏重量化工具。虽然美国大学教师绩效评价已经有一定的...
关键词:美国教师绩效评价  教师绩效评价主体  教师绩效评价方法  
大学生网络成瘾典型心理治疗法的实证比较
7
《心理学探新》暨南大学心理健康教育中心;暨南大学珠海校区心理健康教育中心 张将星 王佩佩  出版年:2015
全国教育科学规划教育部重点课题(DBA120178)
该文通过实证研究比较了舞动治疗、沙盘治疗和欧文·亚隆治疗三种典型方法在网络成瘾大学生的治疗初期、中期及后期的治疗效果,得出三种疗法均对网络成瘾有疗效,但阶段性治疗效果不同。
关键词:网络成瘾 心理治疗 实证研究
厌恶与恐惧情绪习得的性别差异研究:一项ERP研究
8
《心理与行为研究》暨南大学心理健康教育中心;华南师范大学心理学院 曾庆 郑希付  出版年:2018
国家自然科学基金项目(31371057)、中国博士后科学基金项目(2017M622926)和暨南大学思政课题(JNUSZ201605).
采用事件相关电位技术(ERPs),用条件性习得范式探讨厌恶与恐惧情绪习得的性别差异。行为结果表明,在成功习得厌恶、恐惧和中性情绪之后,男女性在唤醒度维度上,性别差异显著;脑电结果表明,在早期N1和P2成分,厌恶情绪与恐惧...
关键词:条件性习得  历恶  恐惧 N2
重复刺激的末位优势效应
9
《心理学报》上海师范大学教育学院;南通大学教育科学学院;华南师范大学教育科学学院;暨南大学心理健康教育中心;华中师范大学心理学院 冷英 谭小英 曾庆 程晓荣 卢家楣  出版年:2012
教育部人文社会科学研究项目(08JAXLX006);国家自然科学基金项目(31170997;31170979);华中师范大学中央高校科研基本业务费(CCNU11A01037)资助
探讨在RSVP任务中重复刺激的呈现位置和报告方式对重复知盲效应的影响,检验该研究提出的注意资源最优化假设和末位优势效应。实验1操作了刺激性质和重复刺激位置,得出了刺激性质和重复刺激位置的交互效应;实验2操作了刺激性质和情...
关键词:重复知盲 末位优势效应  类型标记个体化理论  建构/归因理论  注意资源分配最优化假设  
极端学生心理治疗:从危机干预到共创环境——以心理治疗十年帮扶教育个案分析为例
10
《中国特殊教育》暨南大学心理健康教育中心 张将星  出版年:2013
本文以一例自杀危机干预个案的十年跟踪教育为分析基础,指出在面对极端学生时,教育者不应仅仅局限于危机情景的解除,还应该从学生的终生发展出发,在不同阶段重建或者建构合适的心理环境助其成长:首先从家庭环境的重新建构与学校环境的...
关键词:极端学生  教育者 心理治疗 心理教育
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