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武汉轻工大学教务处 收藏

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研究主题:应用型创新人才    轻工    基于学生发展    多元化课程    课程学习    

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8 条 记 录,以下是 1-8

基于学生发展的多元化课程学习评价方式改革的理论与构建
1
《武汉轻工大学学报》武汉轻工大学教务处 徐伟民 黄俊华  出版年:2016
2015年湖北省级教学改革研究项目(2015340)
课程学习评价可以为教师提供必要的教学信息反馈,以便教师根据反馈的信息进行调整和改进,提高教学水平。因此课程学习评价是高等学校教学与管理工作的一个重要环节。进行多元化课程学习评价方式改革,要以人才培养为核心、以学生为中心、...
关键词:学生发展  课程学习 评价  改革  构建  
构建应用型创新人才培养体系的探索与实践
2
《中国电力教育》武汉轻工大学教务处 张双德 田禾彦  出版年:2013
在认真分析办学特色和构建人才培养体系各种因素的基础上,确立并践行了培养目标,即培养知识结构合理、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业意识、适应经济社会发展的应用型创新人才,为实现上述目标建构了知识、能力、素质"三位...
关键词:应用型创新人才 培养体系  三位一体  
基于“以学生为中心”理念的学生评教指标体系的设计——以武汉轻工大学学生评教指标体系为例
3
《科技创业月刊》武汉轻工大学教务处 徐伟民 曾其林 杜为公 黄俊华  出版年:2017
湖北省高等学校教学研究项目(项目编号:2015340)
作为教学评价的工具,评教指标体系直接决定了高校学生评教的科学性和有效性,传统学生评教体系基于传统教育理念,存在着一系列问题。"以学生为中心"的学生评教指标体系构建,编制过程更加科学,指标体系更加灵活。在学生评教的发展历程...
关键词:学生评教 指标体系  以学生为中心 调整  
以人的全面发展和社会需求为导向的人才培养模式改革与实践
4
《科技视界》武汉轻工大学教务处 张双德 田禾彦  出版年:2013
树立以人的全面发展为指导的教育思想观念,采取以创新教育为目标、创新活动载体、为学生的素质拓展创造条件等办法积极构建应用型创新人才培养模式。
关键词:人的全面发展  素质拓展  应用型创新人才
以课程教学实施方案为载体,持续推动课程教学范式转型——武汉轻工大学课程教学实施方案的研究与实践
5
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》武汉轻工大学教务处 徐伟民 黄俊华 田禾彦  出版年:2016
湖北省高等学校省级教学研究项目"‘以学生为中心’的普通高校本科应用型创新人才培养模式研究与实践";鄂教高[2016]1号;项目编号:2015340
课程教学实施方案是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评估的主要依据,对推动课程教学范式转型意义重大。本文从以课程教学实施方案为载体实现课程教学的规范、构建师生教学契约入手,分析在推进课程教学实施方案的过程中,需要加强操...
关键词:课程教学实施方案  教学范式 转型  实践  
关于高校思政课教学机制状况的调查研究
6
《教育与职业》武汉轻工大学马克思主义学院;武汉轻工大学教务处 阳海音 田禾彦  出版年:2014
教育部2012年马克思主义中国化;时代化;大众化专项课题"推进高校马克思主义大众化教学机制建设研究"(课题批准号:12JD710037);湖北省教育厅2012年青年项目"高校推进马克思主义大众化实现途径研究"(项目编号:2012Q032)的阶段性成果
当前总体上高校思政课教学机制较健全,教学保障机制建设取得长足发展,普遍建立了教学督导和学生评教机制,教学激励机制建设取得明显成效,但也存在一定的问题。针对高校思政课教学机制存在的主要问题,高校要加强思政课教学与专业教学的...
关键词:高校 思政课 教学机制
电气信息类专业培养应用型创新人才的探索与实践
7
《科技创业月刊》武汉轻工大学教务处;武汉轻工大学电气与电子工程学院 张双德 胡淑均  出版年:2015
2014湖北省教育研究项目"电气及电子信息类专业"拔尖创新"人才培养模式探索与实践"(项目编号:2014320);2011湖北省教学研究项目"电气信息类专业基础实验教学模式改革的探索与实践"(项目编号:2011302);2013武汉轻工大学重点教学研究项目"实践教学评价体系研究"(项目编号:XZ2013013);2009湖北省自然科学基金指导性计划项目"分形混沌理论在图像处理与分析中的应用"(项目编号:2009CDZ018)
结合电气信息类专业的发展更新快、应用性强等特点,改革课程体系,加强实践教学环节和推进教学模式转型等改革,提高电气信息类学生的综合素质。
关键词:电气信息类业  教学改革 人才培养  
以终身发展为目标,培养学生的可持续发展能力
8
《科教导刊》武汉轻工大学教务处 张双德 田禾彦  出版年:2013
为培养学生的可持续发展能力,学校采取了将此纳入人才培养方案、构建相应的培养体系和大学文化氛围以及评测体系等措施,并取得实效。
关键词:可持续发展能力 与时俱进  创新  
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