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如皋市白蒲镇勇敢小学 收藏

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研究主题:妈妈    阅读知识    小学生    数学学习    数学教学    

研究学科:经济学类    社会学类    轻工类    机械类    

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158 条 记 录,以下是 1-10

谈音乐课堂教学的导入法
1
《小学教学参考(综合版)》江苏如皋市白蒲镇勇敢小学 周玲玲  出版年:2007
课堂的教学导入,是教师在新课或教学内容开始前引导学生进入学习的一种行为。导入的成功与否,关系到后面教学时学生的学习状态。因此,教师应该重视并抓好课堂教学中导入这个环节,以促进教学效率、教学质量的提高。那么,音乐课堂教学如...
关键词:音乐课堂教学 导入法 引导学生  学习状态  教学导入 教学内容 教学效率 教学质量
结合小学道德与法治教材培养学生的法律意识
2
《吉林教育》江苏省如皋市白蒲镇勇敢小学 戴红娟  出版年:2021
依法治国是我国的基本国策,随着法制建设的不断深入,在小学阶段落实法治教育具有重要的教学价值。道德与法治课程是实施法治教育的良好载体,必须深度挖掘。有效渗透法律意识可以培养学生正确的观念,从而形成法律意识,构建一个符合小学...
关键词:法治教育 高效课堂  有效渗透  法律意识 道德与法治课程  法制建设 教学价值 道德情操
基于备学的“学为主导”课堂中的问题处理
3
《小学教学参考》江苏如皋市白蒲镇勇敢小学 张旭兰  出版年:2020
“学为主导”课堂,它定位于课堂中学生的“学”和教师的“导”的和谐共生,师生相互激活思维,在师生充分交往、对话的基础上对学生进行引导、指导、交流、启发。师生都是学习者,才能让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、创新萌生的舞台。
关键词:备学  学为主导  问题处理  
浅议音乐教学中多元文化的渗透
4
《新课程研究(上旬)》如皋市白蒲镇勇敢小学 周玲玲  出版年:2008
《音乐课程标准》指出:“音乐与相关文化是音乐课人文属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的重要领域,它有助于扩大学生的音乐文化视野,促进学生对文化的体验和感受,培养学生鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力,提高学生的综合文...
关键词:多元文化  音乐教学 《音乐课程标准》 综合文化素养 音乐课堂教学 大学生  人文属性 文化视野
浅议小学作文教学中学生个性的培养
5
《小学教学参考(语文版)》江苏如皋市白蒲镇勇敢小学 丁玉玫  出版年:2011
素质教育强调让学生的个性得到健康的发展,而学生作文又是反映其个性的一个窗口。在学生作文中,常常有胡编乱造、抄袭拼凑,作文苍白,没有活力,这些现象反映了学生作文中缺少鲜明的个性。因此,在作文教学中培养学生的个性,对提高学生...
关键词:小学作文教学 学生个性  培养  学生作文 素质教育 作文能力 教师
传承经典有高招——谈部编版小学语文教材中的古诗词教学
6
《文理导航》如皋市白蒲镇勇敢小学 戴红娟  出版年:2021
古诗词语言精炼优美,韵律和谐丰富,意境内涵深远,能够为我国优秀传统文化的展示和发扬提供特色名片,同时也凭借其极高的审美价值与强大的艺术感染力,得到了教师和学生的重视。对小学生进行古诗词教学,可以激励学生传承经典,提高学生...
关键词:小学  语文教材 古诗词教学
种树苗
7
《数学小灵通(启智版)(低年级)》江苏省如皋市白蒲镇勇敢小学二(1)班 陆秋彤 王芳(指导教师)  出版年:2011
周六上午,爷爷买回9棵树苗,他指着树苗对我和弟弟说:“孩子们,我打算将这些树苗种成8行,每行都有3棵树苗。你们能帮我设计出种植树苗的方案吗?”
关键词:树苗 苗种 种植  
“免费”的鞋子
8
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》江苏省如皋市白蒲镇勇敢小学六(1)班 金玉馨  出版年:2013
恰逄“五一”假期,商场搞优惠促销活动,我和妈妈挑选了一台标价为465元的沈衣机。妈妈打开钺包,准备去付款。我劝妈妈再买点儿东西,凑够500元。妈妈瞥了戒一眼说:“傻孩子,怎么让妈妈乱花钱呢?”
关键词:鞋子 免费 促销活动 妈妈  假期 商场  标价 付款
取书
9
《数学小灵通(启智版)(低年级)》江苏省如皋市白蒲镇勇敢小学一(1)班 金忻  出版年:2011
途经书店门前,我缠着妈妈给我买《西游记》。妈妈笑着说:“忻忻,一套《西游记》有上、中、下3本。如果让你来取这些书,每次至少拿一本,最多全部取走。那么,一共有多少种不同的取书方案(?”我的视线不经意间看到了刚刚购买的水彩笔...
关键词:《西游记》 妈妈 彩笔
多角度比较
10
《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》江苏省如皋市白蒲镇勇敢小学 王芳  出版年:2012
“比较”在数学学习中有着举足轻重的地位。有些问题,我们可以从多种角度去比较。 4月1—5日,工厂生产了450个花环。照这样生产下去,4月份能够完成2250个花环的生产任务吗?
关键词:小学生 数学学习 阅读知识 课外阅读  
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