中国地质大学(武汉)马克思主义学院 
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研究主题：中国共产党 思想政治教育 生态文明 大学生 视域
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类 环境科学与工程类 水利类
被引量：331H指数：9北大核心: 52 CSSCI: 38
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排序方式：
- 生态文明评价指标体系研究综述
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- 《统计与决策》中国地质大学(武汉)经济管理学院;中国地质大学(武汉)马克思主义学院 易杏花 成金华 陈军 出版年：2013
- 国家社科基金重大项目(11&ZD040);武汉市社科基金项目(12001);中国地质大学(武汉)资源环境经济研究中心开放基金重点项目(G2012003A)
- 生态文明评价指标体系对生态文明水平定位以及寻找建设突破口至关重要。论文从适用性、主要内容、构建思路、研究特色等方面对现有代表性研究进行综合评价,分析评价指标的构建依据以及通用指标的重要程度,阐述矿产、土地、森林等资源禀赋...
- 关键词：生态文明 工业化 通用指标 特色指标
- 数字乡村建设赋能乡村治理:挑战与应对
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- 《社会主义研究》中国地质大学(武汉)马克思主义学院;中国地质大学(武汉)马克思主义学院党的建设与社会治理研究中心 李海金 冯雪艳 出版年：2023
- 研究阐释党的十九届五中全会精神国家社会科学基金重大项目“新时代新阶段推进中国特色社会主义政治制度自我完善和发展研究”(21ZDA125)。
- 在建设数字中国和推进中国式现代化的双重背景下,以数字技术驱动治理现代化成为当前学界关注的重要议题。不过在乡村治理数字化过程中,新工具和新情景对乡村社会和农民群体提出了新要求,新环境和新导向也会引发某些新挑战。研究发现,数...
- 关键词：数字乡村建设 乡村治理 数字素养
- 研究生学术创新中的知识共享研究
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- 《学位与研究生教育》中国地质大学(武汉)马克思主义学院;中国地质大学马克思主义学院;中国地质大学高教所 侯志军 王正元 朱誉雅 出版年：2014
- 教育部人文社会科学研究基金项目“高校年度发展自我评估与持续改进研究--基于中美高校的案例分析”(编号:12YJC880027)的阶段性研究成果
- 认为知识共享对提升研究生的学术创新能力具有重要的推动作用,能够促进研究生形成创新思维、拓展创新途径、催化创新过程。指出研究生的知识共享是由知识积累、知识转移、知识整合构成的知识创新过程,包含着知识、个体、关系、组织等四个...
- 关键词：知识共享 学术创新 研究生教育
- 稳定脱贫长效机制的构建策略与路径
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- 《中州学刊》中国地质大学(武汉)马克思主义学院;湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心地大分中心 李海金 陈文华 出版年：2019
- 教育部人文社会科学研究青年基金项目“限时‘脱贫摘帽’背景下深度贫困地区可持续脱贫长效机制研究”(19YJC840016);湖北省重点马克思主义学院建设项目“党的建设与社会治理研究”(19ZDMY05)
- 当前,建立健全稳定脱贫长效机制面临诸多挑战,即大扶贫格局下如何动员社会力量与用好社会资源,市场化背景下如何提升贫困地区和人口的风险应对能力与自我发展能力,城乡一体化中如何推动县域民生事业发展与公共服务均等化,供给侧结构性...
- 关键词：精准扶贫 稳定脱贫 贫困治理 脱贫攻坚
- “双主体”视域下大学生网络思想政治教育研究
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- 《学校党建与思想教育》中国地质大学(武汉)学生工作处;中国地质大学(武汉)学习支持中心;中国地质大学(武汉)马克思主义学院;中央财经大学学术期刊社 邬海峰 高艳丽 乔芳琦 出版年：2020
- 2019年湖北省学生工作精品项目重点资助项目“聚力同心,铸魂育人——构建‘一心八向’易班网络思政新模式”(2019XGJPG2005);2019年湖北省大学生发展与创新教育研究中心科研开放基金重点项目“全媒体时代基于网络舆情视角的大学生思想政治教育体系构建研究”(DXS2019002);2018年湖北省教育厅人文社会科学研究专项重点项目“新媒体环境下大学生思想政治教育的路径研究”(1718ZB02);2018年湖北省高校学生工作精品项目“大学新生入学教育融入网络的实践研究”(2018XGJPG3001)的阶段性成果。
- 在大学生网络思想政治教育体系中,思想政治教育者与大学生共同充当教育过程中的“双主体”,作为客体的网络环境在被主体间接重塑的同时,亦深刻影响主体履行思想政治教育职能的效果。就“双主体”中的教育者而言,存在网络思想政治教育队...
- 关键词：大学生 网络思想政治教育 主体 客体
- 大学生网购成瘾与消费价值观的关系
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- 《中国健康心理学杂志》中国.中国地质大学(武汉)马克思主义学院;中国地质大学(武汉)应用心理研究所 石庆新 黄海 出版年：2016
- 国家社科基金青年项目(编号:14cks023)
- 目的:探讨大学生网购成瘾与消费价值观的关系,为高校开展大学生网购成瘾预防和干预提供指导依据。方法:采用分层随机抽样的方法,在湖北和河南的5所高校共抽取1131名大学生,采用大学生网购成瘾量表和大学生消费价值观量表对其进行...
- 关键词：网购成瘾 大学生 消费价值观 网络成瘾表
- 奥斯维辛之后的教育
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- 《现代哲学》中国地质大学(武汉)马克思主义学院;华中科技大学哲学系 特奥多·阿多诺 孙文沛 邓晓芒 出版年：2015
- 教育的第一任务是阻止奥斯维辛的重演。"奥斯维辛之后的教育"主要是指两个领域:一是儿童教育,特别是早期儿童教育;二是普遍的启蒙,它创建出一种精神的、文化的和社会的氛围,以阻止奥斯维辛的灾难重演。对抗奥斯维辛定律的唯一真实的...
- 关键词：奥斯维辛 教育 操控型性格 冷漠
- 新时代党的政治建设的鲜明特色
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- 《理论探讨》中国地质大学(武汉)马克思主义学院;中南财经政法大学马克思主义学院 岳奎 李思学 出版年：2020
- 教育部社科青年基金项目“中国共产党加强党的政治建设的历程、经验与路径研究”(19YJC710033);国家社科基金项目“现代化视阈下新时期马克思主义中国化的历程、经验与路径研究”(16BKS031)阶段性成果。
- 党的政治建设是党的根本性建设。随着全面从严治党的深入实践,党中央对执政党建设规律的认识不断深化,旗帜鲜明地提出了"党的政治建设"新课题,推动了党的政治建设不断创新。从理论创新上讲,明确了党的政治建设的新定位、新目标、新任...
- 关键词：新时代 习近平 党的政治建设 创新
- 新时代思想政治教育主流意识形态引导机制构建
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- 《教学与管理》中国地质大学(武汉)马克思主义学院 徐欢 阮一帆 出版年：2020
- 教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“民办高校、独立学院和中外合作办学高校思想政治理论课建设研究”(17JDSZK041)的阶段性成果.
- 经过长期努力,中国特色社会主义发展进入新的阶段,以新时代中国特色社会主义理论体系为指引,加强社会主义主流意识形态教育,成为当前学校思想政治教育工作的重点方向。近年来,随着我国社会主要矛盾的变化,主流的意识形态受到多元化的...
- 关键词：新时代 思想政治教育 主流意识形态 引导机制
- 中国共产党领导文化建设的历史演进特征及经验启示
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- 《理论探讨》中国地质大学(武汉)马克思主义学院 岳奎 张鹏启 李敏 出版年：2023
- 国家社会科学基金一般项目“新时代地方干部激励困境与路径优化研究”(19CDJ015);湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划项目“习近平关于扶贫重要论述的理论与实践研究”(19ZD093)。
- 在百年文化建设历程中,中国共产党勇立时代前沿、顺应时代需要、紧扣时代主题,引领文化建设不断前进。百年文化建设的起承转合,历经新民主主义革命时期浴血奋战、百折不挠的文化斗争,社会主义革命和建设时期自力更生、发愤图强的文化发...
- 关键词：中国共产党 文化建设 演进历程 经验特征 文化强国
