文献类型：期刊文章

作　　者：侯志军[1] 王正元[2] 朱誉雅[3]

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)马克思主义学院,武汉430074 [2]中国地质大学马克思主义学院,武汉430074 [3]中国地质大学高教所,武汉430074

出　　处：《学位与研究生教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究基金项目“高校年度发展自我评估与持续改进研究--基于中美高校的案例分析”(编号:12YJC880027)的阶段性研究成果

年　　份：2014

期　　号：3

起止页码：57-61

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：认为知识共享对提升研究生的学术创新能力具有重要的推动作用,能够促进研究生形成创新思维、拓展创新途径、催化创新过程。指出研究生的知识共享是由知识积累、知识转移、知识整合构成的知识创新过程,包含着知识、个体、关系、组织等四个影响要素。提出重视研究生的隐性知识共享、改善研究生的共享心智模式、形成研究生共享的信任氛围是促进研究生知识共享的主要对策。

关 键 词：知识共享 学术创新 研究生教育

分 类 号：G644]