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广西师范学院重点实验室 收藏

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研究主题:高中地理    地理教材    新课程标准    课程标准    教学研究    

研究学科:生物科学类    环境科学与工程类    

被引量:26H指数:3北大核心: 4

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10 条 记 录,以下是 1-10

新课程标准下高中地理生活化教学研究
1
《中学地理教学参考》广西师范学院地理科学与规划学院;广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 熊小菊 廖春贵 胡宝清  出版年:2018
地理虚拟仿真教育云平台及其运行模拟研究项目(2016JGA258)的研究成果
高中地理教学在升学压力的影响下,功利化倾向严重,脱离了学生学习地理知识的初衷。本文从当前高中地理生活化教学现状分析,通过问卷调查找出问题,探索高中地理生活化教学有效途径。
关键词:课程标准 高中地理 生活化教学 研究  
人本主义学习理论在高中地理教学的应用研究——以“交通运输方式和布局”一节为例
2
《中学地理教学参考》广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 林于蓉 张胜前  出版年:2019
全国教育科学规划课题"基于教学过程分析软件的中学课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:FHB160567);广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"高中地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:2015JD402)的阶段性研究成果
人本主义理论注重以学生为主体,倡导"意义学习",培养学生的知情统一。文章以"交通运输方式及布局"一节为例,从评价目标设计、创设情境、构建开放性课堂、促进"意义"学习等教学环节,探究人本主义理论在高中地理教学中的运用,以期...
关键词:人本主义 高中地理 教学应用 交通运输
关于比率量表可以表达为间隔量表、顺序量表和定名量表的数学证明
3
《桂林理工大学学报》广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室;广西师范学院资源与环境科学学院;广西测绘局 钟业勋 吴丽芳 胡宝清  出版年:2011
国家自然科学基金项目(4087125040661005);教育部新世纪优秀人才支持计划专项(NCET-06-0760);广西自然科学基金重点项目(桂科自0832021Z)
为了使制图对象的质量特征和数量特征在地图上得到有效的表示和反映,需要根据实际情况,采用定名量表、顺序量表、间隔量表和比率量表的形式处理制图资料。本文证明了比率量表可以分别以间隔量表、顺序量表和定名量表的形式表示,但定名量...
关键词:定名量  顺序量表  间隔量表  比率量表  数学证明 地图概括  
DHP及其核受体诱导斑马鱼IFI44表达及细胞定位研究
4
《黑龙江畜牧兽医》广西师范学院环境与生命科学学院;广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 王翠丽  出版年:2019
北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室;广西地表过程与智能模拟重点实验室(广西师范学院)联合开放基金项目(GTEU-KLOP-X1702)
为了明确17α,20β双羟孕酮(DHP)及其核受体调控干扰素诱导蛋白44(IFI44)mRNA在雄性斑马鱼组织中的表达机制及细胞定位,试验采用荧光定量PCR法测定IFI44mRNA组织分布及相对表达量,采用活体和离体E2...
关键词:斑马鱼 孕酮核受体  17α,20β双羟孕酮  干扰素诱导蛋白44  细胞定位
注重教学叙事研究,提高教师培训效果——以“镜子的故事”为例
5
《中学地理教学参考》广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 张胜前 陈飞飞  出版年:2017
广西教育科学“十二五”规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题“高中地理课堂教学行为诊断与优化研究”(项目编号2015JD402);2015年广西学位与研究生教育改革与发展专项课题研究项目“地理教育专业硕士教育教学案例库开发与应用策略研究”(项目编号:JGY2015103)的阶段性成果之一
教学叙事是挖掘一线教师教学经验的重要形式之一,也是教师培训资源开发的重要方式。教学叙事研究有助于培训学员之间基于教学叙事进行交流研讨,从而提高教师培训的质量。本文以“镜子的故事”教学叙事为例,展现了教学叙事的过程全貌,并...
关键词:教学叙事 教师培训 特点  启示  
人教版与中图版高中地理教材必修1框架结构比较研究
6
《中学地理教学参考》广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室;江西省赣州市赣县区大埠中学 姜宁 胡宝清 钟翠霞  出版年:2017
“地理虚拟仿真教育云平台及其运行模拟研究(2016JGA258)”项目的研究成果
自2003年《普通高中地理课程标准(实验)》实施以来,地理教材开启“一纲多本”的新时代。各版本教材在框架结构、内容选择、图像系统、案例分析及活动设计等方面均有较大不同。文章以人教版与中图版高中地理教材必修1为例,从教材框...
关键词:地理教材 框架结构  对比研究  
基于文献计量分析的喀斯特植被生态学研究趋势与热点
7
中国植物学会第十六次全国会员代表大会暨85周年学术年会 2018王俊丽 张忠华 倪健 黄玉清 胡刚  出版年:2018
喀斯特地貌上发育形成了独特且多样的植被类型,该类植被在很大程度上决定了喀斯特生态系统的结构与功能的稳定性。国内外学者长期关注喀斯特植被的结构、功能和管理研究并发表了诸多成果,然而喀斯特植被生态学的研究进展方面还一直鲜有综...
关键词:喀斯特  植被生态学 文献计量分析 研究热点  
改革开放以来人教版高中地理教材评析——以“海洋水”为例
8
《中学地理教学参考》广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室 张静 张胜前  出版年:2019
全国教育科学规划课题"基于教学过程分析软件的中学课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:FHB 160567)的阶段性成果之一;广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"高中地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:2015JD402)的阶段性成果之一
对改革开放以来4版高中地理教材进行了对比评析,从内容的选择、组织和呈现中发现地理教科书的变化规律,试图提出教科书的变化对地理教育的启示,从而促进地理教育的发展。
关键词:高中地理 地理教材 教材内容选择  教材内容组织  
2017年中国自然资源学会热带亚热带地区资源研究学术年会在南宁召开
9
《亚热带资源与环境学报》广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室;中国自然资源学会热带亚热带地区资源研究专业委员会秘书处 张建兵 廖善刚  出版年:2017
10月27日—11月2日,2017年中国自然资源学会热带亚热带地区资源研究学术年会暨热带亚热带资源环境监测预警与区域新型发展战略学术论坛在南宁召开。会议由中国自然资源学会热带亚热带地区资源研究专业委员会和广西师范学院主办...
关键词:热带亚热带 学术年会  中国自然资源学会  
喀斯特石漠化不同植被恢复模式对土壤碳氮存留的影响
10
2017年中国地理学会(华南片区)学术年会 2017孙建飞 张建兵 胡宝清 张伟 贺同鑫  出版年:2017
喀斯特石漠化是制约我国西南地区社会、经济、生态可持续发展的最为严重的生态环境问题。退耕还林作为一种有效手段,在一定程度上促进了石漠化区生态环境的恢复。石漠化治理过程中植被恢复是外在因素,关键是土壤的保护和修复。
关键词:喀斯特石漠化 植被恢复 土壤碳氮存留  δ13C  δ15N  
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