期刊文章详细信息
人本主义学习理论在高中地理教学的应用研究——以“交通运输方式和布局”一节为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室
基 金：全国教育科学规划课题"基于教学过程分析软件的中学课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:FHB160567);广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"高中地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:2015JD402)的阶段性研究成果
年 份：2019
期 号：4
起止页码：37-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：人本主义理论注重以学生为主体,倡导"意义学习",培养学生的知情统一。文章以"交通运输方式及布局"一节为例,从评价目标设计、创设情境、构建开放性课堂、促进"意义"学习等教学环节,探究人本主义理论在高中地理教学中的运用,以期为培养学生的地理核心素养提供有效教学策略。
关 键 词：人本主义 高中地理 教学应用 交通运输
分 类 号：G633.55[教育学类]
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