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改革开放以来人教版高中地理教材评析——以“海洋水”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室
基 金：全国教育科学规划课题"基于教学过程分析软件的中学课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:FHB 160567)的阶段性成果之一;广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"高中地理课堂教学行为诊断与优化研究"(项目编号:2015JD402)的阶段性成果之一
年 份：2019
卷 号：0
期 号：6
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对改革开放以来4版高中地理教材进行了对比评析,从内容的选择、组织和呈现中发现地理教科书的变化规律,试图提出教科书的变化对地理教育的启示,从而促进地理教育的发展。
关 键 词：高中地理 地理教材 教材内容选择 教材内容组织
分 类 号：G633.55[教育学类]
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