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蒙城第一中学 收藏

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研究主题:高中物理    物理教学    实验教学    教学策略    教学    

研究学科:生物科学类    哲学类    社会学类    

被引量:44H指数:4北大核心: 6

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79 条 记 录,以下是 1-10

浅析探究式教学法在高中物理教学中的应用
1
《读与写(教育教学刊)》蒙城第二中学;蒙城第一中学 丁言迪 任明丽  出版年:2017
培养高中生的自主探究能力,是新课程改革对高中物理课堂教学活动开展的一大要求。因此作为高中物理教师,更是应该转变自己传统的教学理念以及教学方法,这样才能顺应当下教育的发展和改革潮流,并且加强探究式教学法在高中物理教学中的应...
关键词:新课程改革 探究式教学法 高中物理教学 应用  
高中物理解题思维方法的探究与运用探讨
2
《数理化解题研究》安徽省亳州市蒙城第一中学 葛喜良  出版年:2022
随着教育体制的创新发展和运用,现阶段的高中物理课堂教学过程中越来越重视培养学生们物理解题思维方面的教学,以此达到促进学生逻辑思维能力、实践能力、综合物理素养等培养的目的.加上高中物理对于学生逻辑思维能力的挑战较大,多数学...
关键词:高中物理 解题思维方法 运用措施  
“用传感器探究气体等温变化的规律”实验中的误差分析
3
《中学物理教学参考》安徽省蒙城第一中学;南京师范大学附属扬子中学 王智 岳巍巍  出版年:2022
从测量数据与真实值的比较、坐标变换、函数分析、计算机作图等方面着手,分析了“用传感器探究气体等温变化的规律”实验中系统误差产生的原因,阐述了对系统误差进行分析的一般思路与思维过程。
关键词:等温变化 系统误差  p-1/V  图像 1/V-p图像  
深度学习视角下高中历史大概念教学模式研究
4
《新课程研究》安徽省亳州市蒙城第一中学 吴慧慧  出版年:2022
深度学习视角下,高中历史教学以促成学生“大历史”观念为目标,着力培育学生的历史学科核心素养,并以大概念为依托,引导学生深入理解历史学科。基于此,文章简要论述深度学习视角下高中历史大概念教学的基本原则,结合具体教学案例,从...
关键词:深度学习  高中历史 大概念教学  自主探究  
设计型实验的研究
5
《物理教师(高中版)》蒙城一中 刘蒙  出版年:2002
1997年高考第17题和2000年高考第16题是设计型实验题,高中物理(试验修订本)课题研究中的“研究影响滑动摩擦力的因素”、“估测压力锅内水的温度”、“自来水电阻率的测定”等7个探索性研究实验,实质上也是设计型实验。高...
关键词:高中  物理教学 实验教学 设计型实验
基于培养学生证据推理素养的探究性实验教学研究——以"金属的性质"教学为例
6
《安徽化工》合肥师范学院化学与化学工程学院;蒙城第一中学 于美爱 王福中 张浩 董华泽 王方阔  出版年:2020
安徽省质量工程项目(2019sjjd36);合肥师范学院教学研究项目(2017jy41)。
探究性实验是中学化学教学中必不可少的环节,通过实验创设真实的情境,引发学生主动思考.而证据推理作为新课程标准要求下的核心素养之一,能够有效地培养学生的实验推理能力,形成基于证据下的探究性实验思维.以"金属的性质"相关教学...
关键词:探究性实验 证据推理  核心素养  
对高一化学两个实验的改进
7
《中学化学教学参考》蒙城第一中学 方陈结  出版年:2009
一、金属钠与氧气反应实验的改进 1.实验出处和改进原因 此实验来源于鲁科版高一化学(必修1)第一章第二节。实验存在如下问题。
关键词:高一化学 实验  金属钠 反应  氧气
乙烯的制取与性质一体化微型实验设计
8
《中学化学教学参考》合肥师范学院化学与化学工程学院;蒙城第一中学 于美爱 王福中 张浩 董华泽 王方阔  出版年:2021
安徽省质量工程项目“合肥师范学院安徽国星生物化学有限公司实践教育基地”(项目编号:2019sjjd36);“化学工程与工艺专业卓越工程师培育创新项目”(项目编号:2020zyrc133)研究成果
乙烯的相关知识是高中必修2的内容[1]。传统方法是用95%的乙醇和浓硫酸按体积比1:3混合,加热至170-178℃发生消去反应制得乙烯[2],反应原理.
关键词:反应原理  消去反应 一体化 微型实验设计  浓硫酸 乙烯 高中  
基于翻转课堂的高中通用技术教学实践研究
9
《中小学电教(综合)》蒙城第一中学 刘玉龙  出版年:2023
高中通用技术作为一门提高学生综合实践能力的学科,应用新型翻转课堂教学理念和现代信息化教学工具辅助教学,能有效打破传统学科教学的局限性,提高课堂教学质量。本文围绕翻转课堂模式下的高中通用技术教学实践展开深入研究,首先阐述了...
关键词:翻转课堂  通用技术  高中教学
摭谈以情境促教学在高中小说教学中的应用
10
《中学语文》安徽亳州市蒙城第一中学 路云胜  出版年:2024
小说是高中语文阅读教学的重要载体,能够培养学生形成正确的价值观、必备品格与关键能力。聚焦情境教学模式,从问题情境、故事情境、想象情境、表演情境等方面探讨高中小说教学的有效策略。
关键词:高中语文 小说阅读教学 情境教学 教学策略
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