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湖北经济学院马克思主义学院 收藏

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研究主题:视域    思政课    高校    思想政治教育    中国式现代化    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    环境科学与工程类    轻工类    

被引量:437H指数:11北大核心: 62 CSSCI: 63 CSCD: 1

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189 条 记 录,以下是 1-10

社会化服务的双重组织化:小农户与现代农业的衔接机制——基于土地托管模式的分析
1
《当代经济管理》湖北经济学院马克思主义学院 管珊  出版年:2020
国家社会科学基金项目《基于小农户需求的农业社会化服务的内生性发展路径研究》(18BSH040)。
我国大国小农的基本国情决定了现阶段小农户在农业农村发展中的主体性地位。新时代推进农业农村现代化必须回答"小农户与现代农业衔接"的重要命题。基于土地托管模式的经验,研究发现通过重构社会化服务体系的供给端和需求端,在供需双重...
关键词:小农户 土地托管 农业现代化  社会化服务 农村集体经济组织
农业经营模式创新与演化的多重逻辑——基于土地托管模式的分析
2
《南京农业大学学报(社会科学版)》湖北经济学院马克思主义学院 管珊  出版年:2019
国家社会科学基金项目"基于小农户需求的农业社会化服务的内生性发展路径研究"(18BSH040)
土地托管为分散的农户家庭提供规模化的农业社会化服务,是在保留家庭经营基础上的农业组织化形式创新,为如何构建面向小农户的社会化服务体系提供了重要经验。通过两个村庄案例的比较,研究发现土地托管模式发展结果受组织逻辑和绩效逻辑...
关键词:土地托管 组织逻辑  绩效逻辑  农业组织化 农业社会化服务
高校辅导员职业认同的内在机理探析
3
《思想政治教育研究》湖北经济学院马克思主义学院;大学生思想政治教育评价中心 肖述剑  出版年:2019
湖北省社科基金一般项目“高校辅导员职业认同研究——以湖北高校为例”(2017087)
高校辅导员职业认同是其职业化专业化的基础和前提,而认同的达成有其自身的机理。高校辅导员职业认同机理包括内在机理和外在机理,两者相互作用共同促进其职业认同的形成与维系。其中内在机理主要包括动力机理、发生机理、运行机理和调节...
关键词:高校辅导员 职业认同  内在机理  
高校思政课教师的主体地位、现实困境和发展向度
4
《学校党建与思想教育》湖北经济学院马克思主义学院 冯连军 朱宝林  出版年:2020
湖北省教育科学规划2019年度一般项目“新时代立德树人视阈下高校思政课教师核心素养提升机制研究”(项目编号2019GB051);湖北经济学院教学成果培育项目“打造思政‘金课’:基于‘融课堂教学’创新的高校思想政治理论课探索与实践”的阶段性成果。
教学双方具有平等的主体地位,是主体间性视域下思想政治教育的基本共识。思政课教师是高校教师队伍中的独特群体,在与管理、服务等其他主体的交互中,既是自我职业的发展者,也是课程教学的主导者,还是社会发展的贡献者,在全面发展中面...
关键词:立德树人 主体间性 思想政治理论课 教师发展
论思想政治教育与国家治理现代化的同一性关系
5
《学校党建与思想教育》湖北经济学院马克思主义学院;湖北经济学院大学生思想政治教育评价中心 赵继伟  出版年:2020
国家社会科学基金一般项目“国家治理现代化视野中思想政治教育的创新发展研究”(15BKS100)的阶段性成果。
思想政治教育无论是作为一个独立的系统,还是作为国家治理现代化的子系统,都与国家治理现代化存在既对立又统一(同一)的辩证关系。其中,思想政治教育与国家治理现代化之间的同一性关系主要体现在:思想政治教育是国家治理现代化的“生...
关键词:思想政治教育 国家治理现代化  同一性关系  
党建引领新型农村集体经济发展的实践逻辑与效能优化——基于鲁中典型村的历时性探讨
6
《中国农村观察》湖北经济学院马克思主义学院 管珊  出版年:2024
国家社会科学基金青年项目“新时代党建引领农村集体经济发展研究”(编号:21CKS042)的阶段性成果。
党建引领新型农村集体经济发展是乡村振兴的重要路径。在新型农村集体经济发展过程中,党建何以引领、以何引领及其效能问题并没有得到系统研究。本文基于对山东省淄博市乐疃村党建引领新型农村集体经济发展的历时性研究发现:嵌入村庄治理...
关键词:党建引领  新型农村集体经济 国家与社会  治理效能  共建共治共享  
总体国家安全观融入高校思政课教学论析
7
《学校党建与思想教育》湖北经济学院马克思主义学院 朱宝林 代保平  出版年:2021
教育部教学方法择优推广项目“基于‘要素融合’的高校思政课选择性必修课探索与实践”(项目编号21JDSZK103);湖北省大学生思想政治教育评价中心2020年度重点课题“总体国家安全观融入高校思想政治教育机制研究”(项目编号2020ZD001);湖北省教育科学规划2021年度一般课题“要素融合视阈下大思政课建设研究”(项目编号2021GB047)的阶段性成果。
总体国家安全观是高校思政课教学的重要内容,将总体国家安全观融入高校思政课教学有助于国家安全维护。当下,部分高校对总体国家安全观的认识不清,部分大学生对总体国家安全观的内涵和重要性认识不够,部分教师教学方法不灵活、缺乏实践...
关键词:总体国家安全观  高校 思想政治理论课
试析革命文化与社会主义先进文化之关系
8
《学校党建与思想教育(下)》湖北经济学院马克思主义学院;武汉大学 李燕 张秦  出版年:2017
湖北省教育厅人文社会科学一般项目(立项编号17Y092)研究成果
中国共产党从成立之日起,就一直是中国先进文化思想的积极引领者和践行者,党始终将马克思主义作为中国文化发展的指导思想,以中华民族优秀的传统文化为根基,结合中国革命和建设实践不断创新,形成了革命文化和社会主义先进文化,将中国...
关键词:革命文化 社会主义先进文化 辩证关系
高校思想政治理论课学习过程评价及其优化
9
《学校党建与思想教育》广西民族大学马克思主义学院;湖北经济学院马克思主义学院 李博豪 王海涛  出版年:2019
传统教学模式下,思想政治理论课学习过程评价受制于学生参与度、时空局限性、教学方法单一、评价项目不完善、师生互动不多等因素影响。在信息化教学背景下,教学平台不断完善,师生主体作用充分发挥,评价项目设置更加多元,评价效果客观...
关键词:信息化教学 思政课 学习过程评价
唯物史观视域下的“低欲望群体”:形成、影响及其引导
10
《社会主义研究》湖北经济学院马克思主义学院;华中师范大学政治与国际关系学院 冯连军 潘广炜  出版年:2020
2018年度湖北经济学院教学成果培育项目“打造思政‘金课’:基于‘融课堂教学’创新的高校思想政治理论课探索与实践”。
从唯物史观的角度看,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的社会主要矛盾,是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证矛盾在当代中国的集中体现。受此影响,青年中产生了因物质条件得到改善、阶层流动受到限制、价值...
关键词:唯物史观 社会主要矛盾 低欲望群体  青年
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