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首都师范大学发展规划办公室 收藏

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研究主题:研究生教育    教育评价    内涵式发展    识辨    教育发展    

研究学科:经济学类    

被引量:102H指数:6北大核心: 8 CSSCI: 8

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9 条 记 录,以下是 1-9

研究生教育创新发展要深刻识辨五大变化
1
《学位与研究生教育》北京理工大学研究生教育研究中心;首都师范大学发展规划办公室 王战军 于妍 王晴  出版年:2021
进入新阶段,研究生教育创新发展要深刻识辨五大变化:国际形势复杂多变,世界格局大调整;国内发展战略转型,全面跨入高质量发展阶段;研究生教育发展目标由大到强,追求卓越成为主线;研究生教育发展模式战略转型,呈现差异化、结构性、...
关键词:研究生教育 创新发展  五大变化  教育评价 内涵式发展
中国研究生教育发展:历史经验与战略选择
2
《研究生教育研究》北京理工大学研究生教育研究中心;北京理工大学人文与社会科学学院;首都师范大学发展规划办公室 王战军 于妍 王晴  出版年:2020
国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001)
新中国成立70年来,我国研究生教育走过了从无到有、从弱到强、快速发展的辉煌历程。70年间,我国研究生教育与国家民族发展同呼吸、共命运,坚持服务国家战略,服务经济社会发展,坚持学习借鉴、融合创新,培养了一大批拔尖创新人才,...
关键词:研究生教育 70年  经验  战略  
开放协商:大学学科治理现代化的意蕴与逻辑
3
《江苏高教》北京理工大学研究生教育研究中心;延安大学外国语学院;首都师范大学发展规划办公室 王战军 雷琨 王晴  出版年:2022
国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001)。
大学学科治理现代化是推进现代化大学治理结构改革和推动高等教育内涵式发展的重要组成部分。大学学科治理现代化的目标是促进多元主体参与、增强学科科学决策能力、实现精准化治理。以信息技术为代表的互联网在大学学科治理现代化过程中扮...
关键词:大学学科治理  现代化  互联网
数说2012—2021年学位与研究生教育发展——基于供给、规模与结构的视角
4
《研究生教育研究》北京石油化工学院学科建设办公室;首都师范大学发展规划办公室 唐广军 王晴  出版年:2022
国家自然科学基金重点项目“‘互联网’时代研究生教育管理变革与创新研究”(71834001)。
2012—2021年是具有特殊意义的十年,既是党的十八大以来的新时代十年,也是《中华人民共和国学位条例》实施的第四个十年。这十年,我国学位与研究生教育改革发展发生了系统性、整体性变革,产生了一系列标志性成果,形成了中国特...
关键词:学位与研究生教育 供给  规模  结构  数据分析
从二元到三元:我国学位类型划分的新思维
5
《北京大学教育评论》华北电力大学高等教育研究所;北京理工大学人文与社会科学学院;首都师范大学发展规划办公室 翟亚军 王战军 王晴  出版年:2022
国家社科基金教育学一般项目(BIA180206)。
一、引言1981年,《中华人民共和国学位条例》(下文简称《学位条例》)的颁布实施,标志着我国学位制度的正式建立,当时的学位均为学术性学位。1991年,工商管理硕士(MBA)学位试点招生,标志着专业学位制度的建立,也标志着...
关键词:学位类型 研究生教育  专业学位 学位制度 工商管理硕士 《中华人民共和国学位条例》 二元格局  学术性学位
京津冀基础教育合作办学模式研究
6
《中国教育学刊》首都师范大学教育学院;首都师范大学发展规划办公室 蔡春 王寰安  出版年:2021
2015年度国家社会科学基金教育学重点项目“京津冀教育协同发展研究”(项目编号:AGA150006)阶段性研究成果。
京津冀基础教育协同发展存在多种形式,该研究重点关注京津冀基础教育合作办学模式,并且重点考察了"名校办公校""名校办民校""大学教育集团办公校"三种典型的合作办学模式。研究发现,基础教育合作办学普遍实行政府、企业和学校多元...
关键词:京津冀 基础教育 合作办学模式
员工工作激情的人际互动前因及其对自利行为的影响机制模型
7
《中国人力资源开发》北京信息科技大学经济管理学院;首都师范大学发展规划办公室 廖赣丽 李翊 尹洁林  出版年:2022
国家自然科学基金项目(71801017,72002016);北京市社会科学基金项目(18GLC064)。
在不同内/外部动机的驱动下,员工会出现两种工作激情状态,即“发自内心热爱”的和谐型工作激情和“迫于社会认可”的强迫型工作激情。现有研究大多关注此两种激情模式下的积极效应,然而,过高的工作激情也可能导致员工自利行为的发生。...
关键词:工作激情 人际互动 自利行为 情绪传染理论  情感事件理论  
高标准、精准化:教育扶贫的北京模式
8
《首都师范大学学报(社会科学版)》北京市教委;首都师范大学发展规划办公室;北京市教委民办教育处;北京市教委支援合作处 王定东 王寰安 王力志 吴雅星 李鹏 贺捷 刘伟  出版年:2022
党的十八大以来,北京市坚决贯彻党中央和习近平总书记关于脱贫攻坚战略决策部署和重要指示,在教育精准扶贫精准脱贫中强化政治站位,紧密对接受援合作地区需求,深入探索实施高标准、精准化为核心特征的教育扶贫北京模式。以“为受援地区...
关键词:教育扶贫 北京模式  高标准  精准化
大学学术的双重治理机制研究
9
《北京教育(高教)》首都师范大学发展规划办公室、教育学院 王寰安  出版年:2023
2021年度中国高等教育学会“地方大学改革发展重大理论与实践问题研究”专项课题“北京市属高校内部扁平化管理创新研究”(课题编号:21DFD01)的阶段性研究成果。
大学学术治理机制包括两种基本形式:一种是内部学术治理机制,即通过确立以学术委员制度、行政参与和审核以及教师申诉机制为核心的内部程序规范来保证同行评价的准确性和公正性;但是受到学科共识度、机构人际关系、学术权威、行政权力等...
关键词:同行评价  内部治理机制 外部治理机制
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