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复旦大学附属小学 收藏

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研究主题:小学生    作文    英语作文    MY    语文学习    

研究学科:生物科学类    轻工类    

被引量:15H指数:2北大核心: 4

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48 条 记 录,以下是 1-10

小学班主任专业化建设的思考
1
《商业经济》复旦大学附属小学 潘杰  出版年:2008
小学班主任是学校对班级实施有效管理的实践者,是班级正常运作的组织者,是小学生性格成熟、知识成熟的培育者。学校在培养小学班主任方面应制定学校班主任专业发展规划和班主任个人专业发展计划;积极创造条件,扎实抓好班主任培训工作;...
关键词:小学班主任 班主任专业化 培训工作  
学会质疑 提升思维 善用表达——小学低年级绘本阅读教学初探
2
《现代教学》复旦大学附属小学 吴幸超  出版年:2018
绘本阅读作为一种新的阅读补充形式,具有独立价值和教学意义,是解决小学低年级阅读问题的途径之一。因此,将绘本故事运用于小学语文阅读教学,对改善低年级学生阅读现状有着重要作用。本文将以班级绘本共读为例,探讨小学低年级绘本阅读...
关键词:绘本阅读 培养语文学习能力  
领着学生诵读经典
3
《现代教学》复旦大学附属小学 刘竞勤  出版年:2009
我校开设了以学习古典诗词和现代经典美文的阅读课,其主旨在于让学生在一生记忆力最好的时候,诵读经典,接受经典的熏陶,提高自身修养。每学年,全体教师遵循阅读课的主旨,确立教学目标和内容,设定本年级、本学段的教学要求,在教学过...
关键词:学生  读经 古典诗词 自身修养 教学目标  教学要求 教学形式 教学过程  
开展情趣盎然的读书活动
4
《现代教学》复旦大学附属小学 符华  出版年:2009
在引领经典阅读的同时,我们开展了丰富多彩的读书活动,引领学生个性化阅读,培养了学生的读书兴趣,提高了学生的阅读品位。
关键词:读书活动 情趣 个性化阅读 经典阅读  读书兴趣 阅读品位 学生  引领  
以评促学 以评促教——有效培养小学低段学生语文学习习惯评价机制的研究与实践
5
《教育教学论坛》复旦大学附属小学 张丹凤  出版年:2019
文章以“学生—教师—家长”三方一体评价机制建设为核心内容,借助“两表”工具帮助学生养成良好的朗读、写字习惯。教师通过多种沟通交流方式,逐渐让家长形成有效评价意识,不断提高家长的评价能力,促使家长成为教师的一种有效延伸。文...
关键词:“三方一体评价机制”  “两表”工具  语文学科素养养成  
新时代爱国主义教育新内核的校园实践研究
6
《现代教学》复旦大学附属小学 彭松  出版年:2019
本文以复旦附小的教育教学为研究主体,聚焦于如何在小学阶段开展以实现中华民族伟大复兴的"中国梦"为新内核的爱国主义教育实践研究,归纳出新时代推行爱国主义教育的一些可行的方法和举措,并做出了有益的尝试。
关键词:爱国主义教育 德育
让师生间充满欣赏与快乐
7
《上海教育》复旦大学附属小学 黄琪  出版年:2007
提问 我做校长快三年了,但我校学生的学业成绩一直不太理想,这在一定程度上影响了学校的发展。通过调查与分析,我发现师生关系不够融洽是学生学业发展的一个瓶颈。这个瓶颈该如何突破,希望得到指点。
关键词:师生关系 快乐  欣赏  学业成绩 学业发展 学生  校长 理想  
精选阅读篇目让学生开卷有益
8
《现代教学》复旦大学附属小学 陈奇  出版年:2009
中华五千年古老而璀璨的文化中,文学作品闪耀着瞩目的光辉,这些经典的文学作品传承中华民族优秀的文化。在快餐文化盛行的今天,引导学生从小阅读优秀的文学作品,从中汲取中华民族的精神养料,是每一位学生亟需补上的一课。引导学生爱读...
关键词:引导学生  阅读  篇目 精选  文学作品 中华民族 快餐文化 语文教师
阅读课评价体系初探
9
《现代教学》复旦大学附属小学 刘爱民  出版年:2009
任何一门课程都应有评价体系,课外阅读也不例外。我们在引领学生阅读中,努力构建阅读课的评价体系,运用积极的评价手段,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的读书习惯。
关键词:评价体系  阅读课 学生阅读  课外阅读  评价手段  阅读兴趣  读书习惯 课程
以制度创新促进少先队活动开展——读《少先队管理学》有感
10
《现代教学》复旦大学附属小学 忻纪元  出版年:2018
《少先队管理学》一书的作者是上海市少先队总辅导员赵国强。在这本书中,作者分别从少先队领导层、辅导层、主体层三个维度揭示了少先队管理的内在逻辑,指出作为一名称职的少先队管理者,应遵循少先队章程、少先队工作规律和少年儿童成长...
关键词:少先队活动 制度创新  管理学 成长规律  活动空间  少先队工作 内在逻辑 服务工作  
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