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武汉理工大学教育科学研究院 收藏

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研究主题:高等教育    高校    高校教师    研究生教育    大学生    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    社会学类    交通运输类    

被引量:936H指数:16北大核心: 56 CSSCI: 58

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255 条 记 录,以下是 1-10

高等教育如何适应新常态
1
《高等教育研究》武汉理工大学教育科学研究院 马廷奇  出版年:2015
随着我国经济发展进入新常态,高等教育发展也进入了以规模增速放缓、提升质量为特征的新常态阶段。新常态阶段的高等教育发展应以提升质量为核心,以全面深化改革为动力;从推动规模发展转向促进内涵发展,从单项改革转向综合改革转变。高...
关键词:新常态  高等教育改革 高等教育发展 体制机制  
知识生产模式转型与学科建设模式创新
2
《研究生教育研究》武汉理工大学教育科学研究院 马廷奇 许晶艳  出版年:2019
自现代大学产生以来,知识生产模式先后经历了从模式1、模式2到模式3的转型。相应地,学科建设模式也经历了从单一学科、跨学科以及超学科的演变。在现代知识生产模式转型过程中,学科建设面临封闭性与开放性、理论性与实践性、知识性与...
关键词:知识生产模式 学科建设模式  模式转型  
论校园欺凌的法制化治理
3
《教育研究与实验》中南民族大学教育学院;华中师范大学教育学院;武汉理工大学教育科学研究院 许锋华 徐洁 黄道主  出版年:2016
校园欺凌的法制化治理既是保障未成年人在校安全的客观要求,也是推进依法治校的题中之义。虽然我国相关政府部门已经通过直接或间接的方式相继提出了一系列相应的治理政策与法律文件,但是与校园欺凌的严重程度相比,这些治理措施却显得十...
关键词:校园欺凌  未成年人犯罪 法制 依法治校
知识生产模式转型与人才培养模式创新
4
《高教发展与评估》武汉理工大学教育科学研究院 马廷奇 李蓉芳  出版年:2019
知识生产与人才培养密切相关,相辅相成。随着知识生产由模式Ⅰ到模式Ⅱ、模式Ⅲ的转型,知识生产与人才培养二者之间的联通机制也发生了相应的演变。知识生产模式转型既可以形塑培养目标、教学方法和教学内容等人才培养模式内涵的转变,也...
关键词:知识生产模式 人才培养  协同育人  知识社群  校企合作
高校教师长聘教职制度:权利博弈与制度变迁
5
《高等教育研究》武汉理工大学教育科学研究院;中南财经政法大学高等教育研究中心 李志峰 江俐  出版年:2017
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BFA150089)
我国高校教师长聘教职制度的实现困境主要表现为政府、高校、教师、职员等相关利益群体之间的矛盾交织和代表不同利益群体的制度阻滞。长聘教职制度不仅仅是教师聘任制度的调整和改革,更重要的是政府、高校、教师、职员之间关于大学目标与...
关键词:长聘教职制度  利益相关者 权利博弈 制度变迁  
研究生培养模式研究之反思
6
《研究生教育研究》武汉理工大学教育科学研究院 梁传杰 毕姗姗  出版年:2015
全国教育科学"十二五"2014年国家一般课题"专业学位研究生教育质量保障模式研究"(编号:BIA140107)
我国研究生教育已进入新的阶段,研究生培养模式研究显得尤其重要。以往对于研究生培养模式的研究,存在着对内涵理解的偏差、对外延理解的偏颇以及定位理解的不足等问题。研究生培养模式研究要科学厘清其含义与特征,正确认识其形成过程,...
关键词:教育 研究生教育 培养模式  
现行教师评价对大学教师发展的效应分析——驱动力的视角
7
《清华大学教育研究》武汉理工大学教育科学研究院;华中科技大学教育科学研究院 周玉容 沈红  出版年:2016
全国教育科学规划2013年度教育部重点课题"大学教学同行评价体系建构与运行研究"(DIA130297)
教师评价是教师发展的外部驱动力。研究发现,现行大学教师评价对教师发展具有一定的正效应,如对教师行为的导向与激励作用。但其负效应更为明显,主要呈现为削弱教师内在动机、滋生短视思维、压力与动力转换机制失效三个方面。原因在于教...
关键词:大学教师评价 教师发展 效应  驱动力
论高校学科交叉的困境与出路
8
《高等工程教育研究》武汉理工大学文法学院;武汉理工大学教育科学研究院 罗勤 梁传杰  出版年:2016
湖北省2014年度社会科学研究教育改革发展专项重点课题"湖北省高校学科建设改革与发展研究"的阶段性研究成果
针对我国高校学科交叉普遍存在的内涵认知不清、价值取向不一、目标指向偏离、发展载体缺失、体制机制障碍等突出问题,认为学科交叉是形成特有研究范式的方式和手段,学科交叉应建立以政治论为主、兼顾认识论的价值取向,在操作层面上,应...
关键词:学科交叉  认知  载体  制度  
回归工程实践与工程教育模式改革
9
《高教发展与评估》武汉理工大学教育科学研究院 马廷奇 冯婧  出版年:2018
国家社会科学基金(教育学)一般项目"面向‘中国制造2025'的高等工程教育转型发展研究"(BIA160101)
回归工程实践是基于现代工程活动的本质特性和内在规律,工程教育现状与社会需求提出的工程教育理念,是超越技术范式和科学范式的现代工程教育观。但在具体实践中,回归工程实践及其相应的工程教育模式改革面临对工程实践理念认识模糊、专...
关键词:回归工程实践  工程教育 人才培养  专业建设  课程设计
高校发展型资助模式:内涵特征、现实困境及推进策略
10
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》武汉理工大学教育科学研究院 王长喜 陈孜  出版年:2019
我国高校资助政策体系在不断地调整和创新中逐渐完善,促使资助模式由最初的保障型演变为现今的发展型。发展型资助模式是在保障型资助模式基础上资助模式的进一步优化和拓展,也将是今后高校学生资助工作秉持的方法论和标准样式。新时代下...
关键词:高校发展型资助模式  内涵特征  现实困境  推进策略  
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