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广州城市职业学院高等教育研究所 收藏

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研究主题:高职院校    高职教育    教师专业化    社区教育    教师专业发展    

研究学科:经济学类    

被引量:166H指数:7北大核心: 9 CSSCI: 3

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26 条 记 录,以下是 1-10

职业核心能力的内涵分析及培养
1
《教育导刊(上半月)》广州大学市政技术学院;广州城市职业学院高教研究所 丘东晓 刘楚佳  出版年:2011
广东省2009年度哲学社会科学"十一五"规划教育学课题"基于学生职业核心能力发展的高职院校文化素质教育研究"(编号:09jyy029);广州市教育科学"十一五"规划面上重点课题"广州市高职院校文化素质教育研究"(编号:09A153)的阶段性研究成果之一
职业核心能力是人们的职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,是伴随终身的可持续发展的能力。实质上,职业核心能力包括了方法能力和社会能力。当前,职业核心能力的培养存在内涵理解、课程观念、培养方式等偏差。职...
关键词:职业核心能力 能力本位 课程设计和开发  
我国高职院校社会服务的不足及对策
2
《中国电力教育》广州城市职业学院高等教育研究所 杜佩莲  出版年:2009
我国高职院校受社会和自身因素影响,总体上看社会服务存在不足。因此,应通过营造促进高职院校社会服务工作正常进行的外部环境,明确高职院校自身办学指导思想和为地方经济社会建设提供全方位的服务等对策来加强。
关键词:高职院校 社会服务 不足  对策  
高职教师专业化的现状调查与分析
3
《教育与职业》广州城市职业学院高等教育研究所;肇庆工商职业技术学院;广州城市职业学院;广州大学市政技术学院 刘楚佳 李志雄 赵小段 庄丽丽  出版年:2009
广州市哲学社会科学“十一五”规划2007年度自选课题“广州市高职院校教师专业化:现状、影响因素及对策分析”的阶段性成果。(项目编号:07Z29)
教师专业化已经成为高职深入发展的当务之急。调查显示,目前高职教师以专业实践操作技能最为欠缺,对高职教育教学理念尚欠适应,职教实践技能与科研能力仍较薄弱。据此,文章对如何推进高职教师专业化提出了相应的对策。
关键词:高职院校 教师专业化 现状调查  
试论高职教育对社区教育的介入
4
《教育与职业》广州城市职业学院高等教育研究所 张群 杜佩莲  出版年:2007
中国教育学会“十一五”规划重点课题“广州社区学院发展研究”(项目编号:1019210A);广州市属高校科技、社科项目2006年重点课题“学习型城市与广州社区教育发展研究”(项目编号:063120)的阶段性成果。
高职教育对社区教育的介入在国外已有成功经验。目前,我国高职教育对社区教育的介入存在必要性和有利条件。因此,高职教育机构应在社区教育培训网络建设、社区教育课程开发、社区教育培训活动、远程教育与社区教育结合、社区教育队伍建设...
关键词:高职教育 社区教育 介入
加强教学改革 提高高职院校“两课”的针对性和实效性
5
《广州城市职业学院学报》广州城市职业学院高等教育研究所 张群 杜佩莲  出版年:2008
目前,我国高职院校"两课"教学中存在对"两课"重视不够、教师的理论水平整体素质不高、教学内容滞后、教学方式单一、教学手段陈旧、考试方式片面等问题,影响了教学的针对性和实效性。因此,应加强教学改革,通过加强领导,统一认识,...
关键词:“两课”  针对性  实效性 存在问题  教学改革
高职教师的现状、问题及对策——基于广州地区7所高职院校的调查
6
《中国大学教学》广州城市职业学院高等教育研究所;肇庆工商职业技术学院;广州城市职业学院;不详 刘楚佳 李志雄 赵小段 庄丽丽  出版年:2009
广州市哲学社会科学“十一五”规划2007年度课题“广州市高职院校教师专业化:现状、影响因素及对策分析”(项目编号07Z29)阶段性研究成果
提高教师专业水平成为高职深入发展的当务之急。围绕“教育知识技能”、“专业实践知识技能”的核心价值追求展开调查,通过调查发现:目前高职教师以专业实践操作技能最为欠缺,对高职教育教学理念尚欠适应,职教实践技能与科研教研能力仍...
关键词:高职教师 核心价值追求  现状  问题  对策  
借鉴国外经验,发挥政府在校企合作中的主导作用
7
《广州城市职业学院学报》广州城市职业学院高教研究所 杜佩莲  出版年:2009
我国职业教育校企合作无论在观念上还是在实践上都存在着许多问题。因此,应借鉴国外职业教育的成功经验,发挥政府的主导作用,通过倡导推动、法律法规和政策支持、组织协调和信息服务、监督管理、评估验收等措施,促进其向深层次发展。
关键词:职业教育 校企合作 国外经验  政府作用
教师督导与教师专业发展
8
《教育评论》广州城市职业学院高等教育研究所 梁德军  出版年:2008
教师督导,是指通过对教师实施监督和指导,以促进教师专业发展的活动。在国外教师专业发展的相关研究中,教师督导已经成了一个新兴而热门的话题,然而国内的研究还为数甚少。本文从教师督导的概念、特征着手,对教师督导的发展缘由及内容...
关键词:督导 教师督导 教师专业发展
台湾地区高等技职院校通识教育的实践及启示
9
《教育与职业》广州城市职业学院高等教育研究所 刘楚佳  出版年:2007
广州市教育科学“十五”规划面上重点课题“地方本科院校通识教育课程规划与设计研究”(项目编号:057);广州城市职业学院2007年教改立项课题“高职院校通识教育的目标及课程设置”(项目编号:010)的研究成果。
文章对台湾地区高等技职院校通识教育的发展历程、实施状况和存在问题进行了分析和探讨,并对内地高职院校实施通识教育提出了若干建议。
关键词:台湾地区  高等技职院校 通识教育
教师督导:教师专业发展的新视角
10
《当代教育科学》广州城市职业学院高等教育研究所助理研究员 梁德军  出版年:2008
教师督导是指通过对教师实施监督和指导,以促进教师专业发展的活动。在国外教师专业发展的相关研究中,教师督导已经成了一个新兴而热门的话题,然而国内的研究还为之甚少。本文从教师督导的概念、特征着手,对教师督导的发展缘由及内容策...
关键词:督导 教师督导 教师专业发展
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