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研究主题:教师    课堂教学    教学    教师培训    英语    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    生物科学类    自动化类    

被引量:5,716H指数:23WOS: 24 EI: 4 北大核心: 221 CSSCI: 105 CSCD: 17 RDFYBKZL: 60

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3,153 条 记 录,以下是 1-10

合作学习方法在课堂教学中的有效应用
1
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》大连教育学院外语系 宋雪冬  出版年:2001
合作学习能形成和改变学习者的学习态度 ,增进合作学习技能 ,并创立紧密结合与整合学习为一体的学习方式 ,从而发展学习者批判性思维。
关键词:合作学习方法 目标整合  学习成就  课堂教学 应用  教学方法
论教学目标设计理论与实践的应用研究
2
《东北师大学报(哲学社会科学版)》大连教育学院生物系;辽宁师范大学教育科学研究所 王延玲 吕宪军  出版年:2004
教学目标是预期的学生学习结果。教学目标在指引教学方向、指导教学结果的测量与评价、指导教学策略的选择和运用、激励学生的学习等方面发挥着重要的作用。教学目标设计已成为教育心理学中的一个重要研究领域。在诸多的教学目标分类理论中...
关键词:教学目标 教育目标分类 学习结果分类 教学目标设计
促进学生有效学习的课堂教学策略
3
《中国教育学刊》辽宁师范大学;大连教育学院 吕宪军 王延玲  出版年:2006
高质量、高效率的课堂教学既是促进学生有效学习的基本前提条件,又是实施新课程的重要保障,因此,教师采取适宜的课堂教学策略尤为重要。这些教学策略包括:重过程的教学策略;形成认知结构的教学策略;创设练习情境的教学策略;创设真实...
关键词:新课程  有效学习  教学策略
小学语文口语交际课程目标的设计研究
4
《中国电化教育》大连教育学院学历教育中心;北京师范大学教育技术学院 史力范 刘美凤 吕巾娇  出版年:2009
全国"十一五"一般课题"信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究"(课题编号:BCA060017)之子课题"学科教学设计研究"的阶段性研究成果
口语交际在人们的日常生活中发挥着举足轻重的作用。小学语文口语交际教学对于提高小学生口语交际能力有重要的意义,科学的课程目标是科学教学的重要依据。目前,我国的小学语文口语交际课程目标笼统概括,相关研究也少之又少。本文从交际...
关键词:小学语文 口语交际 课程目标
如何进行有效的课堂提问
5
《大连教育学院学报》大连教育学院高中教师教育中心 柳青  出版年:2006
课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种交流的方式,有效的课堂提问能够在教学中发挥重要的作用。因此,教师要充分认识提问的功能,精心设计课堂提问,提高课堂提问的有效性,从而促进学生全面和谐发展。
关键词:课堂教学 课堂提问 有效性
构建高效教师培训模式:内涵与策略
6
《教育研究》大连教育学院 王冬凌  出版年:2011
高效教师培训模式是指追求培训效果最大化的模式,是教师培训的各个要素的优化组合及发挥最大培训效益的范式。探索教师培训工作的运行规律,实施高效教师培训模式应在培训思想上坚持"以人为本"的培训价值观;在培训目标上以促进学员可持...
关键词:教师培训 培训模式  教师专业发展
“数学素质”界定我见
7
《数学教育学报》大连教育学院 孙宏安  出版年:1996
对数学素质作了界说.并从三个不同的角度探讨了数学素质的具体内容:中小学的素质教育目标;从事数学工作并胜任数学工作所需要的素质;21世纪中国公民所必备的数学修养.指出这三者的一致性并给出了数学素质的具体内容.
关键词:数学素质 素质教育 数学修养 中国  数学教育
论悬念的焦点
8
《大连教育学院学报》大连教育学院 周健 王培铎  出版年:2000
在小说、戏剧、影视等文艺作品中 ,设置悬念 ,其目的不仅仅是要达到预期的表现效果 ,而且更为重要的是有效地突现作品的主题 ,即瞄准作品中欲揭示的主题有针对性地设计悬念。将悬念聚焦于作品的主题 。
关键词:总体悬念  层叠悬念  悬念照应  主题 悬念设置 文学创作
归因理论与学习动机
9
《辽宁师范大学学报(社会科学版)》辽宁师范大学教育科学研究所;大连教育学院自然科学部 吕宪军 王延玲  出版年:2002
归因理论有助于分析学生学习动机的形成 ,预测学生的学习动机 ,培养学生良好的归因风格。根据归因理论 ,培养学生良好的学习动机和归因风格的策略主要有 :尊重差异 ,树立学习目标 ,进行合理的归因训练 ,正确看待错误 ,使学...
关键词:学习动机 归因理论 归因理论 动机策略
略论教师职业生涯发展
10
《大连教育学院学报》大连教育学院基础教育教研部 贾荣固  出版年:2002
教师在几十年的职业生涯中 ,其自身发展的内涵是什么 ?发展的过程和机制是怎样的 ?有哪些主要阶段和任务 ?为了使教师获得一个成功的职业生涯 。
关键词:教师职业生涯 职业发展  职业素质  职业能力  职业道德 教育理解力  
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