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阜阳师范学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    英语    英语教学    大学英语教学    英语专业    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    建筑类    社会学类    

被引量:1,162H指数:15北大核心: 41 CSSCI: 37

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509 条 记 录,以下是 1-10

中国高级英语学习者学术语篇中的作者立场标记语的使用特点——一项基于语料库的对比研究
1
《外语教学》阜阳师范学院外国语学院 徐宏亮  出版年:2011
安徽省教育厅人文社会科学研究项目"学术用途英语语料库的建设及前期研究"(项目编号:2009sk227)的阶段性成果
本研究考察了中国高级英语学习者在学术语篇中使用作者立场标记语的情况,并与英语为母语的专家作者进行了比较。研究发现:中国高级英语学习者和英语专家作者一样,在学术语篇中大量使用立场标记语,但使用频率低于英语专家作者。在学术语...
关键词:作者立场标记语  学术用途英语 语料库研究
论形成性评价在大学英语教学中的应用
2
《国家教育行政学院学报》阜阳师范学院外国语学院 谢娜  出版年:2010
教育部第二批大学英语教学改革扩展项目(教高司函[2005]192号);北京外国语大学中国外语教育研究中心第四批中国外语教育基金项目"师范院校学生英语学习形成性评价的研究"
形成性评价是注重学生学习过程的评价,它可以有效弥补片面强调教学结果的终结性评价的诸多负面影响。在大学英语教学中科学合理运用形成性评价,有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发展。形成性评价在大学英...
关键词:形成性评价  终结性评价 大学英语教学评价  
生态语言学视野下网络流行语的语言污染及治理探究
3
《湖北社会科学》阜阳师范学院外国语学院;枣庄科技职业学院机械工程系 杨勇 张泉  出版年:2015
国家语委科研基地;上海外国语大学中国外语战略研究中心基地项目;安徽省社科联2014年课题"语言生态学视角下的网络流行语研究"(A2014012);安徽省质量工程"英语专业综合改革试点"(2013zy181);阜阳师范学院校级重点科研项目(2014FSSK04ZD)阶段性成果
以目前使用最广泛的网络媒体为研究对象,以生态语言学作为理论基础,考量近年来的网络流行语。首先界定其内涵和外延,明确网络流行语对现代汉语发展的贡献,指出网络流行语对现代汉语已经构成大面积污染,需要多方合作,加强网络跟踪、评...
关键词:生态语言学 网络流行语 语言污染 规范  语言生态建设  
大学英语3A教学模式探索
4
《外语教学》阜阳师范学院外语系 陈静  出版年:2006
教育部第二批大学英语教学改革扩展项目资助教高司函[2005]192号
3A教学模式即A pprec iation(欣赏)A ssoc iation(联想)A pp lication(应用)吸收了美学、心理学、教育学等学科先进理论,体现了符合人的主体性发展全新的教学理念。它旨在激发学生的学习...
关键词:大学英语教学 3A模式  启示  
崇尚自然:梭罗《瓦尔登湖》的审美价值
5
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》阜阳师范学院外语系 卢凌  出版年:2003
《瓦尔登湖》是美国著名思想家、散文家梭罗的重要作品 ,被誉为美国自然文学的代表作。本文从思想内、审美价值、文体风格等方面对之加以评析 ,并揭示其穿越时空、影响后人的魅力所在。该书所表述的人与自然和谐共存、人生的最高准则...
关键词:瓦尔登湖  自然文学 超验主义 审美
对分课堂:英语阅读教学的新探索
6
《课程教育研究》阜阳师范学院外国语学院 王霞  出版年:2015
阜阳师范学院教学研究项目:高师英语专业《基础英语》课程研究型教学的探索与实践(2013JYXM29)
国际性两大项目PIRLS和PISA以及2015年英语专业四八级题型调整方案,对阅读能力的重要性。英语阅读教学的对分课堂是一种新型的教学模式,其教学分为三个过程:讲授、内化吸收和讨论。对分课堂关键创新在于把讲授与讨论在时间...
关键词:对分课堂  阅读  内化吸收  
反馈语的特征与功能
7
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》南京大学外国语学院;阜阳师范学院外语系 胡健 徐宏亮  出版年:2007
作为对话中的常用回应手段,反馈语(Backchannels)是听众对说话人话语做出的言语或非言语的反应。反馈语几乎可以出现在会话中的任何位置,但只有出现在话轮转换相关位置的反馈语才能构成独立的话轮。反馈语的使用也存在性别...
关键词:反馈语 话轮 话轮转换相关位置  功能  特征  
高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设
8
《课程.教材.教法》阜阳师范学院外语系 安徽 阜阳 236032 梁亚平  出版年:2004
2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)指出,高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。其中任意选修课程包括语言知识技能类课程、语言应用类课程和欣赏类课程的系列。选修课中的英美文学名著欣赏类课程的...
关键词:高中英语 新课标  英美文学欣赏课  教学方法
论影响英语学习动机的六大因素
9
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》阜阳师范学院外语系 汪春英  出版年:2004
动机对于学生学习语言非常重要 ,研究学生学习动机意义重大。本文试图从两个层面来仔细分析影响英语学习动机的六个因素 :学习者层面 :学习态度 ,学习目的和自我概念 ;学习情境层面 :学校环境 ,英语课堂教学和同学之间的关系...
关键词:英语课堂教学 学习动机 学习情境 学习态度  
英语素质教育与整体语言法
10
《中国高教研究》安徽阜阳师范学院外语系 卢凌  出版年:2001
关键词:英语教学 素质教育 教学模式 整体语言法  教学方法 人才培养模式  教学内容
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