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对分课堂:英语阅读教学的新探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阜阳师范学院外国语学院
基 金：阜阳师范学院教学研究项目:高师英语专业《基础英语》课程研究型教学的探索与实践(2013JYXM29)
年 份：2015
卷 号：0
期 号：36
起止页码：250-251
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：国际性两大项目PIRLS和PISA以及2015年英语专业四八级题型调整方案,对阅读能力的重要性。英语阅读教学的对分课堂是一种新型的教学模式,其教学分为三个过程：讲授、内化吸收和讨论。对分课堂关键创新在于把讲授与讨论在时间上错开,让学生有一周时间进行个性化的内化吸收,调动了学生学习兴趣,促进学生积极性,培养学生学习自主性,提高了英语阅读教学质量。
关 键 词：对分课堂 阅读 内化吸收
分 类 号：G642]
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