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安徽省淮南第一中学 收藏

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研究主题:高中语文    教学    教学设计    高中英语    课堂教学    

研究学科:自动化类    生物科学类    社会学类    经济学类    环境科学与工程类    

被引量:104H指数:5北大核心: 6 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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167 条 记 录,以下是 1-10

新高考背景下对高中生数学运算能力培养的几点思考
1
《高考》安徽省淮南第一中学 王海  出版年:2017
运算能力是思维能力和运算技能的结合,是高考考查的重点。教学中应认真挖掘计算题中的能力因素,多给学生时间和空间,让学生亲身经历求解过程,促进学生运算能力的提高。
关键词:运算能力  
创新实验设计 落实核心素养——以高中物理必修第1册“摩擦力”教学为例
2
《物理教师》淮南市中小学教学研究室;安徽省淮南第一中学 褚军 孟彦  出版年:2023
实验教学是高中物理教学的重要的组成部分,是发展学生物理学科核心素养的重要载体,本文以高中物理必修第1册第3章第2节“摩擦力”(人教版)第1课时教学为例,探讨如何通过创新实验设计,提高实验效果,促使学生形成物理观念,提升科...
关键词:核心素养  创新实验设计  物理实验改进  
Arduino:开放的软硬件电子平台
3
《中国信息技术教育》安徽省淮南第四中学;安徽省淮南第一中学 李瑞 陈杰  出版年:2013
在科技发展日新月异的今天,信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代,三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后,编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱,他们的执著、他们的探...
关键词:电子平台 信息技术教学 软硬件 程序语言 科技发展  IPAD 教学实践  策划  
中学班主任德育工作的经验与思考
4
《科技资讯》安徽省淮南第一中学 赵艳芳  出版年:2012
公民道德教育是推动民族进步、发展和提高公民整体素质的重要基础及根本途径,中学生正处于道德品质形成的关键时期。作为班级的组织者、领导者和教育者,班主任必须通过各种途径对中学生进行德育教育,以引导学生健康成长,成为合格的社会...
关键词:德育 中学生 班主任 经验与思考  
基于批判性思维培养的高中生物学教学--以“植物生长素”为例
5
《生物学教学》安徽省淮南第一中学 余中宾 宋培培 胡涛 王贞 周黎明  出版年:2021
淮南市中小学教育科研课题“基于学科核心素养的高中生物批判性思维的策略研究”,No.JK18138;2019年安徽省教育科学研究项目“基于科学思维培养的高中生物概念教学优化研究”,No.JK19105。
以“植物生长素”一节教学为例,结合批判性思维的内涵和要素,从高中生物学课堂实践角度,提出培养学生批判性思维的课堂教学的一般流程,为批判性思维培养的教学实践提供参考。
关键词:批判性思维 植物生长素 课堂教学
问题情境设置在高中物理课堂教学中的应用研究
6
《华夏教师》安徽省淮南第一中学 任珍  出版年:2020
随着新课改的推进,高中物理教学迎来了全新的教学要求和目标。如何激发学生的自主学习兴趣和探究意识已经成为教育工作的重中之重。鉴于此,广大教师必须采取行之有效的教学方法,将学习的主动权交到学生手中,促使学生能够在教师的引导下...
关键词:问题情境设置 高中物理 应用策略  
信息技术与文学阅读教学整合的对话观
7
《学语文》安徽淮南一中 朱克宝  出版年:2006
关键词:多重对话  信息技术 文学阅读 教学整合 课堂阅读教学 基础教育课程改革 语文课程标准 对话理念  
火灾图像分割与目标识别方法研究
8
《机械工程师》安徽建筑大学机械与电气工程学院;安徽建筑大学建筑机械故障诊断与预警技术重点实验室;安徽省淮南第一中学 赵汝海 王宏亮 朱广  出版年:2019
安徽省科技强警项目(1604d0802013);安徽省高校自然科学研究一般项目(KJ2017JD16);安徽省高校自然科学研究一般项目(KJ2017JD18)
火灾现场环境复杂,获取的图像对比度较低,边缘模糊,使得火灾图像分割和火焰区域识别困难。为此,提出了一种基于色彩空间的火灾图像分割与多特征量融合的火灾图像识别方法。首先通过颜色特征找出可疑的火焰发生区域,然后通过色彩空间的...
关键词:图像分割 特征提取 火灾识别
生物学科学研究史教学中的批判性思维培养——以“核酸是遗传信息的携带者”为例
9
《中小学教材教学》安徽省淮南第一中学 余中宾  出版年:2021
厘清科学研究史历程,提炼知识体系,发展批判性思维的基础;挖掘科学研究史中的有效情境,发展批判性思维的倾向;重视科学研究史中的科学推理,提升批判性思维技能。
关键词:批判性思维 科学研究史  核酸 知识形成
立足实验原理,开拓实验思维——对高中生物实验教学中理性思维的探讨
10
《教学考试》安徽省淮南第一中学 余中宾  出版年:2018
生物是一门以实验为基础的自然科学。实验探究及渗透的理性思维是生物学科核心素养的重要组成部分。《普通高中生物课程标准(实验)》中指出:能独立完成'生物知识内容表'所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握...
关键词:高中生物实验教学 实验思路  实验过程  实验原理  斐林试剂 学科核心素养  高中生物课程 理性思维
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